Samenvatting
Door het enthousiasme en de beweegdrang van kleuters is het gemakkelijk om
als leerkracht succes te ervaren in je gymles. Maar om een les echt lerend te
maken is er meer nodig. In dit artikel worden vijf succeservaringen beschreven
die de les uitdagender maken en die het leerrendement van de les naar een
hoger niveau kunnen brengen. De succeservaringen in dit artikel zijn opgedaan
bij het ontwerpen van de schoolinterventie van het onderzoeksproject Start(V)
aardig (zie kader).
als leerkracht succes te ervaren in je gymles. Maar om een les echt lerend te
maken is er meer nodig. In dit artikel worden vijf succeservaringen beschreven
die de les uitdagender maken en die het leerrendement van de les naar een
hoger niveau kunnen brengen. De succeservaringen in dit artikel zijn opgedaan
bij het ontwerpen van de schoolinterventie van het onderzoeksproject Start(V)
aardig (zie kader).
| Originele taal-2 | Dutch |
|---|---|
| Aantal pagina's | 5 |
| Tijdschrift | Lichamelijke opvoeding (LO) |
| Status | Published - apr. 2022 |
Duurzame ontwikkelingsdoelstellingen van de VN
Deze output draagt bij aan de volgende duurzame ontwikkelingsdoelstelling(en)
-
SDG 04 – Kwaliteitsonderwijs
Keywords
- kleuters
- succesfactoren
- kleuteronderwijs
- bewegingsonderwijs
- gymles
Research Focus Areas Hanze University of Applied Sciences
- Healthy Ageing
Research Focus Areas Research Centre or Centre of Expertise
- Gezonde leefstijl en leefomgeving
Publinova thema's
- Overig
- Opvoeding en Onderwijs
- Recreatie, Beweging & Sport
- Gezondheid
Activiteiten
- 1 Oral presentation
-
Start(V)aardig: developing and testing an 18-week motor skill school intervention for 4-6-year-old children
Nolles, J. (Speaker) & van Aart, I. (Speaker)
9 sep. 2022Activiteit: Oral presentation
Citeer dit
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver