Verhalen van kracht en kwetsbaarheid: Leerkrachten in het basisonderwijs delen hun ervaringen met het begeleiden van kwetsbare leerlingen

Vera de Vries; Lotte Koning; Agnes Naber; Henderien Steenbeek; Elisa Kupers

Verhalen van kracht en kwetsbaarheid: Leerkrachten in het basisonderwijs delen hun ervaringen met het begeleiden van kwetsbare leerlingen

Vera de Vries, Lotte Koning, Agnes Naber, Henderien Steenbeek, Elisa Kupers

Rijksuniversiteit Groningen, Faculteit Gedrags- & Maatschappijwetenschappen

Onderzoeksoutput: Other contribution › Professional

231 Downloads (Pure)

Samenvatting

Dit verhalenboek brengt de praktijk van leerkrachten dichtbij en laat zien hoe zij het verschil maken voor kwetsbare leerlingen. Aan de hand van concrete verhalen uit regulier en speciaal onderwijs, zoals leerlingen met trauma, taalachterstanden, ADHD of ASS, krijg je inzicht in de complexe uitdagingen in de klas en hoe leerkrachten hierop inspelen. DOEL: Inspireren, ondersteunen en stimuleren van reflectie bij studenten, (startende) leerkrachten en opleiders, zodat zij leren van praktijkervaringen en hun professionele vaardigheden verder ontwikkelen.

Originele taal-2	Dutch
Mijlpalentype toekennen	Verhalenboek: verhalen van kracht en kwetsbaarheid
Outputmedia	Digital
Uitgever	Hanzehogeschool Groningen
Aantal pagina's	88
Plaats van productie	Groningen
Status	Published - 14 nov. 2025

Keywords

basisonderwijs
kwetsbaarheid
leerkracht
leerling
onderwijspraktijk

Research Focus Areas Hanze University of Applied Sciences

Healthy Ageing

Research Focus Areas Research Centre or Centre of Expertise

Kansengelijkheid en participatie

Publinova thema's

Overig
Opvoeding en Onderwijs
Mens en Maatschappij
Gezondheid

Toegang tot document

verhalenboek-interacties-in-de-klas-en-mentale-gezondheid-van-kwetsbare-kinderen_webFinal published version, 2,56 MBLicentie: Unspecified

Andere bestanden en links

Verhalenboek inclusief bijbehorende powerpoint presentaties.

Citeer dit

@misc{a4a36880bade4eed9083e82f011bb7ba,

title = "Verhalen van kracht en kwetsbaarheid: Leerkrachten in het basisonderwijs delen hun ervaringen met het begeleiden van kwetsbare leerlingen",

abstract = "Dit verhalenboek brengt de praktijk van leerkrachten dichtbij en laat zien hoe zij het verschil maken voor kwetsbare leerlingen. Aan de hand van concrete verhalen uit regulier en speciaal onderwijs, zoals leerlingen met trauma, taalachterstanden, ADHD of ASS, krijg je inzicht in de complexe uitdagingen in de klas en hoe leerkrachten hierop inspelen. DOEL: Inspireren, ondersteunen en stimuleren van reflectie bij studenten, (startende) leerkrachten en opleiders, zodat zij leren van praktijkervaringen en hun professionele vaardigheden verder ontwikkelen.",

keywords = "basisonderwijs, kwetsbaarheid, leerkracht, leerling, onderwijspraktijk, primary education, vulnerability, teacher, student, professional educational practice",

author = "\{de Vries\}, Vera and Lotte Koning and Agnes Naber and Henderien Steenbeek and Elisa Kupers",

year = "2025",

month = nov,

day = "14",

language = "Dutch",

publisher = "Hanzehogeschool Groningen",

address = "Netherlands",

type = "Other",

}

TY - GEN

T1 - Verhalen van kracht en kwetsbaarheid

T2 - Leerkrachten in het basisonderwijs delen hun ervaringen met het begeleiden van kwetsbare leerlingen

AU - de Vries, Vera

AU - Koning, Lotte

AU - Naber, Agnes

AU - Steenbeek, Henderien

AU - Kupers, Elisa

PY - 2025/11/14

Y1 - 2025/11/14

N2 - Dit verhalenboek brengt de praktijk van leerkrachten dichtbij en laat zien hoe zij het verschil maken voor kwetsbare leerlingen. Aan de hand van concrete verhalen uit regulier en speciaal onderwijs, zoals leerlingen met trauma, taalachterstanden, ADHD of ASS, krijg je inzicht in de complexe uitdagingen in de klas en hoe leerkrachten hierop inspelen. DOEL: Inspireren, ondersteunen en stimuleren van reflectie bij studenten, (startende) leerkrachten en opleiders, zodat zij leren van praktijkervaringen en hun professionele vaardigheden verder ontwikkelen.

AB - Dit verhalenboek brengt de praktijk van leerkrachten dichtbij en laat zien hoe zij het verschil maken voor kwetsbare leerlingen. Aan de hand van concrete verhalen uit regulier en speciaal onderwijs, zoals leerlingen met trauma, taalachterstanden, ADHD of ASS, krijg je inzicht in de complexe uitdagingen in de klas en hoe leerkrachten hierop inspelen. DOEL: Inspireren, ondersteunen en stimuleren van reflectie bij studenten, (startende) leerkrachten en opleiders, zodat zij leren van praktijkervaringen en hun professionele vaardigheden verder ontwikkelen.

KW - basisonderwijs

KW - kwetsbaarheid

KW - leerkracht

KW - leerling

KW - onderwijspraktijk

KW - primary education

KW - vulnerability

KW - teacher

KW - student

KW - professional educational practice

UR - https://www.hanze.nl/nl/onderzoeken/centers/centre-of-expertise-healthy-ageing/projecten/interacties-in-de-klas-en-mentale-gezondheid-van-kwetsbare-leerlingen

M3 - Other contribution

PB - Hanzehogeschool Groningen

CY - Groningen

ER -