Overgangen en aansluitingen in het onderwijs: Deelrapportage 2: empirische studie naar de cognitieve en niet-cognitieve ontwikkeling van leerlingen rondom de po-vo overgang.

M. van Rooijen; H. Korpershoek; J. Vugteveen; A.C. Timmermans; M.-C. Opdenakker

Overgangen en aansluitingen in het onderwijs: Deelrapportage 2: empirische studie naar de cognitieve en niet-cognitieve ontwikkeling van leerlingen rondom de po-vo overgang.

M. van Rooijen, H. Korpershoek, J. Vugteveen, A.C. Timmermans, M.-C. Opdenakker

Pedagogy and Educational Sciences, University of Groningen

Onderzoeksoutput: Report › Academic

Originele taal-2	Dutch
Uitgeverij	GION onderzoek/onderwijs
ISBN van geprinte versie	978-90-367-8886-1
Status	Published - 1 apr. 2016
Extern gepubliceerd	Ja

Keywords

cognitieve ontwikkeling
niet-cognitieve ontwikkeling
basisschool leerlingen
primair onderwijs
voortgezet onderwijs

Toegang tot document

https://research.rug.nl/en/publications/overgangen-en-aansluitingen-in-het-onderwijs-deelrapportage-2-emp

3 Report
3 Article

De overgang van het basis- naar het voortgezet onderwijs en de verdere schoolloopbaan
van Rooijen, M., Korpershoek, H., Vugteveen, J. & Opdenakker, M.-C., 2017, In: Pedagogische Studiën. 94, 2, blz. 110-134 25 blz.
Onderzoeksoutput: Article › Academic › peer review

Open Access
Risico op afbreken van een opleiding in de eerste twee jaar van het mbo
Vugteveen, J. & Timmermans, A. C., 1 dec. 2017, In: Pedagogische Studiën. 94, 3, blz. 139-159 21 blz.
Onderzoeksoutput: Article › Academic › peer review

Open Access
Motivatie in het mbo
Vugteveen, J. & Timmermans, A. C., 1 okt. 2016, In: Didaktief. 46, 8, blz. 26-27 2 blz.
Onderzoeksoutput: Article › Professional

Open Access

Citeer dit

van Rooijen, M., Korpershoek, H., Vugteveen, J., Timmermans, A. C., & Opdenakker, M.-C. (2016). Overgangen en aansluitingen in het onderwijs: Deelrapportage 2: empirische studie naar de cognitieve en niet-cognitieve ontwikkeling van leerlingen rondom de po-vo overgang. GION onderzoek/onderwijs. https://research.rug.nl/en/publications/overgangen-en-aansluitingen-in-het-onderwijs-deelrapportage-2-emp

@book{bc719c86b5744994903aa863cb5fa777,

title = "Overgangen en aansluitingen in het onderwijs: Deelrapportage 2: empirische studie naar de cognitieve en niet-cognitieve ontwikkeling van leerlingen rondom de po-vo overgang.",

keywords = "cognitieve ontwikkeling, niet-cognitieve ontwikkeling, basisschool leerlingen, primair onderwijs, voortgezet onderwijs, cognitive development, non-cognitive development, primary school students, secondary education",

author = "{van Rooijen}, M. and H. Korpershoek and J. Vugteveen and A.C. Timmermans and M.-C. Opdenakker",

year = "2016",

month = apr,

day = "1",

language = "Dutch",

isbn = "978-90-367-8886-1",

publisher = "GION onderzoek/onderwijs",

address = "Netherlands",

}

van Rooijen, M, Korpershoek, H, Vugteveen, J, Timmermans, AC & Opdenakker, M-C 2016, Overgangen en aansluitingen in het onderwijs: Deelrapportage 2: empirische studie naar de cognitieve en niet-cognitieve ontwikkeling van leerlingen rondom de po-vo overgang. GION onderzoek/onderwijs. <https://research.rug.nl/en/publications/overgangen-en-aansluitingen-in-het-onderwijs-deelrapportage-2-emp>

TY - BOOK

T1 - Overgangen en aansluitingen in het onderwijs: Deelrapportage 2: empirische studie naar de cognitieve en niet-cognitieve ontwikkeling van leerlingen rondom de po-vo overgang.

AU - van Rooijen, M.

AU - Korpershoek, H.

AU - Vugteveen, J.

AU - Timmermans, A.C.

AU - Opdenakker, M.-C.

PY - 2016/4/1

Y1 - 2016/4/1

KW - cognitieve ontwikkeling

KW - niet-cognitieve ontwikkeling

KW - basisschool leerlingen

KW - primair onderwijs

KW - voortgezet onderwijs

KW - cognitive development

KW - non-cognitive development

KW - primary school students

KW - secondary education

M3 - Report

SN - 978-90-367-8886-1

BT - Overgangen en aansluitingen in het onderwijs: Deelrapportage 2: empirische studie naar de cognitieve en niet-cognitieve ontwikkeling van leerlingen rondom de po-vo overgang.

PB - GION onderzoek/onderwijs

ER -

Overgangen en aansluitingen in het onderwijs: Deelrapportage 2: empirische studie naar de cognitieve en niet-cognitieve ontwikkeling van leerlingen rondom de po-vo overgang.

Keywords

Toegang tot document

Onderzoekersoutput

De overgang van het basis- naar het voortgezet onderwijs en de verdere schoolloopbaan

Risico op afbreken van een opleiding in de eerste twee jaar van het mbo

Motivatie in het mbo

Citeer dit