Meer muziek in de klas: een biologisch perspectief

Onderzoeksoutput: ChapterProfessional

232 Downloads (Pure)

Samenvatting

Bij het bepalen van leerdoelen voor het muziekonderwijs is het belangrijk om niet alleen in cultureel, maar vooral in biologisch perspectief, de betekenis van muziek voor de ontwikkeling van het kind te bezien. De evolutionaire ontwikkeling van de muzikale aanleg blijkt o.a. uit de vondst van prehistorische muziekinstrumenten. De vele neurale en functionele overeenkomsten tussen het ‘muzikale’ en het ‘jagende’ brein kunnen de rol van het jagen bij de ontwikkeling van het muzikale brein verduidelijken, maar ook de rol van muziek in de evolutie van het jagende brein. Het verstaan van muziek als ‘spel’ (play) geeft verder inzicht in de functie van muziek bij de ontwikkeling van het kind en verduidelijkt tevens de betekenis van het muziekonderwijs bij het bevorderen van die ontwikkeling.
Originele taal-2Dutch
TitelLifelong Learning in Music in Groningen
Subtitela Liber Amicorum for Peter Mak
Plaats van productieGroningen
UitgeverijHanzehogeschool Groningen
Aantal pagina's37
ISBN van geprinte versie978-94-91090-05-9
StatusPublished - 2015

Keywords

  • primair onderwijs
  • muziekonderwijs
  • biologie
  • hersenen
  • spel

Citeer dit