Meer muziek in de klas: een biologisch perspectief

    Onderzoeksoutput: ChapterProfessional

    499 Downloads (Pure)

    Samenvatting

    Bij het bepalen van leerdoelen voor het muziekonderwijs is het belangrijk om niet alleen in cultureel, maar vooral in biologisch perspectief, de betekenis van muziek voor de ontwikkeling van het kind te bezien. De evolutionaire ontwikkeling van de muzikale aanleg blijkt o.a. uit de vondst van prehistorische muziekinstrumenten. De vele neurale en functionele overeenkomsten tussen het ‘muzikale’ en het ‘jagende’ brein kunnen de rol van het jagen bij de ontwikkeling van het muzikale brein verduidelijken, maar ook de rol van muziek in de evolutie van het jagende brein. Het verstaan van muziek als ‘spel’ (play) geeft verder inzicht in de functie van muziek bij de ontwikkeling van het kind en verduidelijkt tevens de betekenis van het muziekonderwijs bij het bevorderen van die ontwikkeling.
    Originele taal-2Dutch
    TitelLifelong Learning in Music in Groningen
    Subtitela Liber Amicorum for Peter Mak
    Plaats van productieGroningen
    UitgeverijHanzehogeschool Groningen
    Aantal pagina's37
    ISBN van geprinte versie978-94-91090-05-9
    StatusPublished - 2015

    Keywords

    • primair onderwijs
    • muziekonderwijs
    • biologie
    • hersenen
    • spel

    Citeer dit