Kennisclips over Autisme en Talentontwikkeling

Carla Geveke; Lieke Drukker; M.  van Dijk; Henderien Steenbeek

Kennisclips over Autisme en Talentontwikkeling

Carla Geveke, Lieke Drukker, M. van Dijk, Henderien Steenbeek

Onderzoeksoutput: Blogs and web publications › Professional

Samenvatting

Bij autisme spelen twee kernkwetsbaarheden een rol:
🔹 Moeite met sociale interactie en communicatie
🔹 Beperkte en herhalende gedragingen, interesses of aanpakken

Om deze leerlingen talentgericht te begeleiden in de klas, zijn er drie sleutelprincipes:

▪️ Ruimte bieden – zie het unieke perspectief van het kind
▪️ Structuur geven – creëer voorspelbaarheid en veiligheid
▪️ Flexibel ondersteunen – sluit aan op individuele behoeften en mogelijkheden

Deze kennisclips brengen deze aanpakken helder in beeld aan de hand van drie ervaringen van leerlingen en hun leerkracht. Ze zijn compact, praktisch en direct inzetbaar in jouw onderwijs- of hulpverleningspraktijk.

Originele taal-2	Dutch
Mijlpalentype toekennen	Kennisclips
Outputmedia	online
Uitgever	Hanzehogeschool Groningen
Status	Published - 1 apr. 2025

Duurzame ontwikkelingsdoelstellingen van de VN

Deze output draagt bij aan de volgende duurzame ontwikkelingsdoelstelling(en)

SDG 03 – Goede gezondheid en welzijn
SDG 04 – Kwaliteitsonderwijs

Keywords

autisme
handelen in de klas
talentgericht
talentontwikkeling
ASS
interactie
pedagogisch-didactische strategieën
pedagogisch-didactisch handelen
leraar
jeugdhulpverlener
kwetsbaarheid

Research Focus Areas Hanze University of Applied Sciences

Healthy Ageing

Research Focus Areas Research Centre or Centre of Expertise

Kansengelijkheid en participatie

Publinova thema's

Overig
Mens en Maatschappij
Opvoeding en Onderwijs
Gezondheid

Toegang tot document

https://www.hanze.nl/nl/samenwerken/tools-voor-de-praktijk/scholen-en-leerkrachten/autisme/kennisclips-over-autisme-en-talentontwikkelingLicentie: CC BY-NC-SA

1+1=3 't PASST Samen: Professionaliseren van leerkrachten en jeugdhulpverleners in het vormgeven van een integrale aanpak voor leerlingen met een autismespectrumstoornis
Geveke, C. (PI), Steenbeek, H. (PI) & van Dijk, M. (PI)
1/02/22 → 31/01/24
Project: Research

Bestand

Eindrapport 1+1=3 't PASST Samen: Professionaliseren van leerkrachten en jeugdhulpverleners in het vormgeven van een integrale aanpak voor leerlingen met (kenmerken van) autisme
Geveke, C., van Dijk, M., Steenbeek, H., Kupers, E. & de Boer, A., okt. 2025, Hanzehogeschool Groningen. 63 blz.
Onderzoeksoutput: Report › Academic

Open Access
Bestand
Talentgericht ondersteunen van leerlingen met kenmerken van autisme
Geveke, C. & Steenbeek, H., jan. 2025, In: Curious Minds. 12 blz.
Onderzoeksoutput: Article › Professional

Open Access

Citeer dit

@misc{5e80531e7a9646759f647230c76b7e5f,

title = "Kennisclips over Autisme en Talentontwikkeling",

abstract = "Bij autisme spelen twee kernkwetsbaarheden een rol: 🔹 Moeite met sociale interactie en communicatie 🔹 Beperkte en herhalende gedragingen, interesses of aanpakken Om deze leerlingen talentgericht te begeleiden in de klas, zijn er drie sleutelprincipes: ▪️ Ruimte bieden – zie het unieke perspectief van het kind ▪️ Structuur geven – cre{\"e}er voorspelbaarheid en veiligheid ▪️ Flexibel ondersteunen – sluit aan op individuele behoeften en mogelijkheden Deze kennisclips brengen deze aanpakken helder in beeld aan de hand van drie ervaringen van leerlingen en hun leerkracht. Ze zijn compact, praktisch en direct inzetbaar in jouw onderwijs- of hulpverleningspraktijk. ",

keywords = "autisme, handelen in de klas, talentgericht, talentontwikkeling, ASS, interactie, pedagogisch-didactische strategie{\"e}n, pedagogisch-didactisch handelen, leraar, jeugdhulpverlener, kwetsbaarheid, autism, acting in the classroom, talent based, talent development, ASS, interaction, pedagogical-didactic strategies, pedagogical-didactic action, teacher, youth care worker, frailty",

author = "Carla Geveke and Lieke Drukker and \{van Dijk\}, M. and Henderien Steenbeek",

year = "2025",

month = apr,

day = "1",

language = "Dutch",

publisher = "Hanzehogeschool Groningen",

address = "Netherlands",

type = "Other",

}

TY - GEN

T1 - Kennisclips over Autisme en Talentontwikkeling

AU - Geveke, Carla

AU - Drukker, Lieke

AU - van Dijk, M.

AU - Steenbeek, Henderien

PY - 2025/4/1

Y1 - 2025/4/1

N2 - Bij autisme spelen twee kernkwetsbaarheden een rol: 🔹 Moeite met sociale interactie en communicatie 🔹 Beperkte en herhalende gedragingen, interesses of aanpakken Om deze leerlingen talentgericht te begeleiden in de klas, zijn er drie sleutelprincipes: ▪️ Ruimte bieden – zie het unieke perspectief van het kind ▪️ Structuur geven – creëer voorspelbaarheid en veiligheid ▪️ Flexibel ondersteunen – sluit aan op individuele behoeften en mogelijkheden Deze kennisclips brengen deze aanpakken helder in beeld aan de hand van drie ervaringen van leerlingen en hun leerkracht. Ze zijn compact, praktisch en direct inzetbaar in jouw onderwijs- of hulpverleningspraktijk.

AB - Bij autisme spelen twee kernkwetsbaarheden een rol: 🔹 Moeite met sociale interactie en communicatie 🔹 Beperkte en herhalende gedragingen, interesses of aanpakken Om deze leerlingen talentgericht te begeleiden in de klas, zijn er drie sleutelprincipes: ▪️ Ruimte bieden – zie het unieke perspectief van het kind ▪️ Structuur geven – creëer voorspelbaarheid en veiligheid ▪️ Flexibel ondersteunen – sluit aan op individuele behoeften en mogelijkheden Deze kennisclips brengen deze aanpakken helder in beeld aan de hand van drie ervaringen van leerlingen en hun leerkracht. Ze zijn compact, praktisch en direct inzetbaar in jouw onderwijs- of hulpverleningspraktijk.

KW - autisme

KW - handelen in de klas

KW - talentgericht

KW - talentontwikkeling

KW - ASS

KW - interactie

KW - pedagogisch-didactische strategieën

KW - pedagogisch-didactisch handelen

KW - leraar

KW - jeugdhulpverlener

KW - kwetsbaarheid

KW - autism

KW - acting in the classroom

KW - talent based

KW - talent development

KW - ASS

KW - interaction

KW - pedagogical-didactic strategies

KW - pedagogical-didactic action

KW - teacher

KW - youth care worker

KW - frailty

M3 - Blogs and web publications

PB - Hanzehogeschool Groningen

ER -

Kennisclips over Autisme en Talentontwikkeling

Samenvatting

Duurzame ontwikkelingsdoelstellingen van de VN

Keywords

Research Focus Areas Hanze University of Applied Sciences

Research Focus Areas Research Centre or Centre of Expertise

Publinova thema's

Toegang tot document

Projecten

1+1=3 't PASST Samen: Professionaliseren van leerkrachten en jeugdhulpverleners in het vormgeven van een integrale aanpak voor leerlingen met een autismespectrumstoornis

Onderzoekersoutput

Eindrapport 1+1=3 't PASST Samen: Professionaliseren van leerkrachten en jeugdhulpverleners in het vormgeven van een integrale aanpak voor leerlingen met (kenmerken van) autisme

Talentgericht ondersteunen van leerlingen met kenmerken van autisme

Citeer dit