Samenvatting
Astrid Rass, onderwijskundige en onderzoeker kunst- en cultuuronderwijs, stelt dat alle leerlingen van huis uit met kunst en cultuur in aanraking komen. Iedere leerling heeft namelijk een leefomgeving waarin verhalen, voorkeuren, interesses, rituelen of voorwerpen van betekenis zijn. In dit artikel betoogt Rass dat dit prachtige alledaagse ingangen zijn voor de kunstvakken.
| Originele taal-2 | Dutch |
|---|---|
| Artikelnummer | nr5 |
| Pagina's (van-tot) | 46-47 |
| Aantal pagina's | 2 |
| Tijdschrift | Kunstzone |
| Volume | 2024 |
| Nummer van het tijdschrift | 05 |
| Status | Published - 1 sep. 2024 |
Duurzame ontwikkelingsdoelstellingen van de VN
Deze output draagt bij aan de volgende duurzame ontwikkelingsdoelstelling(en)
-
SDG 03 – Goede gezondheid en welzijn -
SDG 04 – Kwaliteitsonderwijs
Keywords
- aansluiten bij je leerlingen
- kunstvakken
- platteland
- ruraal
Research Focus Areas Hanze University of Applied Sciences
- Kunsten
Research Focus Areas Research Centre or Centre of Expertise
- Kunst
- Gezond Ouder Worden
- Kunst, Leren en Participeren
Publinova thema's
- Taal, Cultuur & Kunsten
- Opvoeding en Onderwijs
- Recreatie, Beweging & Sport
- Mens en Maatschappij
Citeer dit
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver