Een lesmethode CKV in het speciaal onderwijs: variatie en uitdaging

Onderzoeksoutput: ArticleProfessional

Uittreksel

Veel methodes CKV vragen de leerlingen om teksten te lezen, gekoppeld aan een schrijf- of tekenopdracht in het werkboek. De methodes houden weinig rekening met de uiteenlopende interesses en niveaus van leerlingen. Marthe Knaap is docent CKV op een school voor speciaal voortgezet onderwijs in Groningen en zij heeft gewerkt aan een oplossing voor dat probleem.
Originele taal-2Dutch
TijdschriftVan twaalf tot achttien
Volume29
Nummer van het tijdschrift4
StatusPublished - 23 mrt 2019

Keywords

  • onderwijs

Citeer dit

@article{9bb1a43c8c2b405e89c26ab757efbbe9,
title = "Een lesmethode CKV in het speciaal onderwijs: variatie en uitdaging",
abstract = "Veel methodes CKV vragen de leerlingen om teksten te lezen, gekoppeld aan een schrijf- of tekenopdracht in het werkboek. De methodes houden weinig rekening met de uiteenlopende interesses en niveaus van leerlingen. Marthe Knaap is docent CKV op een school voor speciaal voortgezet onderwijs in Groningen en zij heeft gewerkt aan een oplossing voor dat probleem.",
keywords = "onderwijs, education",
author = "Menno Wierdsma",
year = "2019",
month = "3",
day = "23",
language = "Dutch",
volume = "29",
journal = "Van twaalf tot achttien",
issn = "1380-4731",
publisher = "Ten Brink",
number = "4",

}

Een lesmethode CKV in het speciaal onderwijs: variatie en uitdaging. / Wierdsma, Menno.

In: Van twaalf tot achttien, Vol. 29, Nr. 4, 23.03.2019.

Onderzoeksoutput: ArticleProfessional

TY - JOUR

T1 - Een lesmethode CKV in het speciaal onderwijs: variatie en uitdaging

AU - Wierdsma, Menno

PY - 2019/3/23

Y1 - 2019/3/23

N2 - Veel methodes CKV vragen de leerlingen om teksten te lezen, gekoppeld aan een schrijf- of tekenopdracht in het werkboek. De methodes houden weinig rekening met de uiteenlopende interesses en niveaus van leerlingen. Marthe Knaap is docent CKV op een school voor speciaal voortgezet onderwijs in Groningen en zij heeft gewerkt aan een oplossing voor dat probleem.

AB - Veel methodes CKV vragen de leerlingen om teksten te lezen, gekoppeld aan een schrijf- of tekenopdracht in het werkboek. De methodes houden weinig rekening met de uiteenlopende interesses en niveaus van leerlingen. Marthe Knaap is docent CKV op een school voor speciaal voortgezet onderwijs in Groningen en zij heeft gewerkt aan een oplossing voor dat probleem.

KW - onderwijs

KW - education

M3 - Article

VL - 29

JO - Van twaalf tot achttien

JF - Van twaalf tot achttien

SN - 1380-4731

IS - 4

ER -