| Originele taal-2 | Dutch |
|---|---|
| Mijlpalentype toekennen | item voor nieuwsbrief |
| Outputmedia | Nieuwsbrief Lectoraat Jeugd Educatie en Samenleving |
| Status | Published - 27 jun 2019 |
Keywords
- autisme
- sociale interactie
- basisonderwijs
- non-verbale communicatie
- relaties
Citeer dit
Ouwerkerk, I., & Geveke, C. (2019, jun 27). Curious Minds: ondersteun leerlingen met autisme effectief bij sociale interactie in de klas.
@misc{69a30461dc6e4ecb95b7f4e589a14455,
title = "Curious Minds: ondersteun leerlingen met autisme effectief bij sociale interactie in de klas",
keywords = "autisme, sociale interactie, basisonderwijs, non-verbale communicatie, relaties, autism, primary schools",
author = "Ingela Ouwerkerk and Carla Geveke",
year = "2019",
month = "6",
day = "27",
language = "Dutch",
type = "Other",
}
Curious Minds: ondersteun leerlingen met autisme effectief bij sociale interactie in de klas. / Ouwerkerk, Ingela; Geveke, Carla.
2019, item voor nieuwsbrief.Onderzoeksoutput: Other contribution › Professional
TY - GEN
T1 - Curious Minds: ondersteun leerlingen met autisme effectief bij sociale interactie in de klas
AU - Ouwerkerk, Ingela
AU - Geveke, Carla
PY - 2019/6/27
Y1 - 2019/6/27
KW - autisme
KW - sociale interactie
KW - basisonderwijs
KW - non-verbale communicatie
KW - relaties
KW - autism
KW - primary schools
M3 - Other contribution
ER -