Projecten per jaar
Samenvatting
Ieder kind is in principe talentvol, mits als talentvol benaderd. Om het potentieel om te kunnen ontwikkelen aan te spreken, is het belangrijk dat professionals die werkzaam zijn in het onderwijs (leerkrachten, onderwijsassistenten, zorgverleners, etc.) oog hebben voor tekenen van talentvol gedrag, bijvoorbeeld enthousiasme, nieuwsgierigheid, exploratiegedrag, diepte van verwerking, creatief denken en het ontlokken van steun aan de omgeving.
Originele taal-2 | Dutch |
---|---|
Mijlpalentype toekennen | Bijdrage in Nieuwsbrief |
Outputmedia | Nieuwsbrief Lectoraat Integraal Jeugdbeleid |
Uitgever | Hanzehogeschool Groningen |
Aantal pagina's | 1 |
Uitgave | 8 |
Volume | 4 |
Status | Published - jun. 2018 |
Publicatie series
Reeks | Nieuwsbrief Lectoraat Integraal Jeugdbeleid |
---|---|
Nummer | 4 |
Volume | 8 |
Keywords
- autisme
- talentontwikkeling
- onderwijs
- interactie
- strategieën
Research Focus Areas Research Centre or Centre of Expertise
- Kansengelijkheid en participatie
Projecten
- 1 Afgelopen
-
Creëer een positieve talentspiraal: Werken met kinderen met autisme spectrum stoornis in de klas
Steenbeek, H. (PI), van der Steen, S. (PI), Geveke, C. (PI), Koch, L. (PI) & Doornenbal, J. (PI)
1/03/16 → 1/05/18
Project: Research
Onderzoekersoutput
- 1 Other contribution
-
Activeringskaart: Curious Minds activeringskaart voor TalentKrachtig werken met kinderen met Autisme Spectrum Stoornis in de klas
Geveke, C., de Vries, D. & Steenbeek, H., apr. 2018, Hanzehogeschool Groningen.Onderzoeksoutput: Other contribution › Professional
Open AccessBestand