Curious Minds - diversiteit en gedrag sluit het Autisme Project af

Carla Geveke

Curious Minds - diversiteit en gedrag sluit het Autisme Project af

Jeugd, Educatie en Samenleving

Onderzoeksoutput: Other contribution › Other research output

Samenvatting

Ieder kind is in principe talentvol, mits als talentvol benaderd. Om het potentieel om te kunnen ontwikkelen aan te spreken, is het belangrijk dat professionals die werkzaam zijn in het onderwijs (leerkrachten, onderwijsassistenten, zorgverleners, etc.) oog hebben voor tekenen van talentvol gedrag, bijvoorbeeld enthousiasme, nieuwsgierigheid, exploratiegedrag, diepte van verwerking, creatief denken en het ontlokken van steun aan de omgeving.

Originele taal-2	Dutch
Mijlpalentype toekennen	Bijdrage in Nieuwsbrief
Outputmedia	Nieuwsbrief Lectoraat Integraal Jeugdbeleid
Uitgever	Hanzehogeschool Groningen
Aantal pagina's	1
Uitgave	8
Volume	4
Status	Published - jun. 2018

Publicatie series

Reeks	Nieuwsbrief Lectoraat Integraal Jeugdbeleid
Nummer	4
Volume	8

Keywords

autisme
talentontwikkeling
onderwijs
interactie
strategieën

Research Focus Areas Research Centre or Centre of Expertise

Kansengelijkheid en participatie

Toegang tot document

https://www.hanze.nl/autismeLicentie: CC BY-NC

1 Afgelopen

Creëer een positieve talentspiraal: Werken met kinderen met autisme spectrum stoornis in de klas
Steenbeek, H. (PI), van der Steen, S. (PI), Geveke, C. (PI), Koch, L. (PI) & Doornenbal, J. (PI)
1/03/16 → 1/05/18
Project: Research

1 Other contribution

Activeringskaart: Curious Minds activeringskaart voor TalentKrachtig werken met kinderen met Autisme Spectrum Stoornis in de klas
Geveke, C., de Vries, D. & Steenbeek, H., apr. 2018, Hanzehogeschool Groningen.
Onderzoeksoutput: Other contribution › Professional

Open Access
Bestand

Citeer dit

@misc{2dfc01963bd443e5bc00718b00b59777,

title = "Curious Minds - diversiteit en gedrag sluit het Autisme Project af",

abstract = "Ieder kind is in principe talentvol, mits als talentvol benaderd. Om het potentieel om te kunnen ontwikkelen aan te spreken, is het belangrijk dat professionals die werkzaam zijn in het onderwijs (leerkrachten, onderwijsassistenten, zorgverleners, etc.) oog hebben voor tekenen van talentvol gedrag, bijvoorbeeld enthousiasme, nieuwsgierigheid, exploratiegedrag, diepte van verwerking, creatief denken en het ontlokken van steun aan de omgeving.",

keywords = "autisme, talentontwikkeling, onderwijs, interactie, strategie{\"e}n, autism, education, interaction, strategies",

author = "Carla Geveke",

year = "2018",

month = jun,

language = "Dutch",

volume = "4",

series = "Nieuwsbrief Lectoraat Integraal Jeugdbeleid",

publisher = "Hanzehogeschool Groningen",

number = "4",

address = "Netherlands",

edition = "8",

type = "Other",

}

TY - GEN

T1 - Curious Minds - diversiteit en gedrag sluit het Autisme Project af

AU - Geveke, Carla

PY - 2018/6

Y1 - 2018/6

N2 - Ieder kind is in principe talentvol, mits als talentvol benaderd. Om het potentieel om te kunnen ontwikkelen aan te spreken, is het belangrijk dat professionals die werkzaam zijn in het onderwijs (leerkrachten, onderwijsassistenten, zorgverleners, etc.) oog hebben voor tekenen van talentvol gedrag, bijvoorbeeld enthousiasme, nieuwsgierigheid, exploratiegedrag, diepte van verwerking, creatief denken en het ontlokken van steun aan de omgeving.

AB - Ieder kind is in principe talentvol, mits als talentvol benaderd. Om het potentieel om te kunnen ontwikkelen aan te spreken, is het belangrijk dat professionals die werkzaam zijn in het onderwijs (leerkrachten, onderwijsassistenten, zorgverleners, etc.) oog hebben voor tekenen van talentvol gedrag, bijvoorbeeld enthousiasme, nieuwsgierigheid, exploratiegedrag, diepte van verwerking, creatief denken en het ontlokken van steun aan de omgeving.

KW - autisme

KW - talentontwikkeling

KW - onderwijs

KW - interactie

KW - strategieën

KW - autism

KW - education

KW - interaction

KW - strategies

M3 - Other contribution

VL - 4

T3 - Nieuwsbrief Lectoraat Integraal Jeugdbeleid

PB - Hanzehogeschool Groningen

ER -

Curious Minds - diversiteit en gedrag sluit het Autisme Project af

Samenvatting

Publicatie series

Keywords

Research Focus Areas Research Centre or Centre of Expertise

Toegang tot document

Projecten

Creëer een positieve talentspiraal: Werken met kinderen met autisme spectrum stoornis in de klas

Onderzoekersoutput

Activeringskaart: Curious Minds activeringskaart voor TalentKrachtig werken met kinderen met Autisme Spectrum Stoornis in de klas

Citeer dit