Curious Hands: maken en leren maken

Imka Buurke; Vanessa van 't Hoogt

Curious Hands: maken en leren maken

Imka Buurke
, Vanessa van 't Hoogt

Kunsteducatie

Onderzoeksoutput: Article › Professional

476 Downloads (Pure)

Samenvatting

In het project Curious Hands doen Vanessa van’t Hoogt en Imka Buurke onderzoek naar manieren om maakonderwijs een centralere plek te geven op scholen. Bij leren maken is de balans tussen structuur en ruimte geven cruciaal. In deze bijdrage belichten de onderzoekers de eerste bevindingen uit twee pilotstudies bij werkplaatsen van Academie Minerva en E-labs in het voortgezet onderwijs.

Originele taal-2	Dutch
Pagina's (van-tot)	46-63
Tijdschrift	Cultuur + educatie
Volume	19
Nummer van het tijdschrift	54
Status	Published - 2020

Duurzame ontwikkelingsdoelstellingen van de VN

Deze output draagt bij aan de volgende duurzame ontwikkelingsdoelstelling(en)

SDG 03 – Goede gezondheid en welzijn
SDG 04 – Kwaliteitsonderwijs

Keywords

kunsteducatie

Research Focus Areas Hanze University of Applied Sciences

Kunsten

Research Focus Areas Research Centre or Centre of Expertise

Kunst
Gezond Ouder Worden
Kunst, Leren en Participeren

Publinova thema's

Taal, Cultuur & Kunsten
Opvoeding en Onderwijs
Recreatie, Beweging & Sport
Mens en Maatschappij

Toegang tot document

cultuur-plus-educatie-54Accepted author manuscript, 842 KBLicentie: Unspecified

1 Article

De materialiteit van het leren maken
Buurke, I., 27 jul. 2024, In: Kunstzone. 4, juli 2024, blz. 20-23 4 blz.
Onderzoeksoutput: Article › Professional

Citeer dit

@article{631d318032ac4707bbe1b3198f3487c3,

title = "Curious Hands: maken en leren maken",

abstract = "In het project Curious Hands doen Vanessa van{\textquoteright}t Hoogt en Imka Buurke onderzoek naar manieren om maakonderwijs een centralere plek te geven op scholen. Bij leren maken is de balans tussen structuur en ruimte geven cruciaal. In deze bijdrage belichten de onderzoekers de eerste bevindingen uit twee pilotstudies bij werkplaatsen van Academie Minerva en E-labs in het voortgezet onderwijs.",

keywords = "kunsteducatie, art education",

author = "Imka Buurke and \{van 't Hoogt\}, Vanessa",

year = "2020",

language = "Dutch",

volume = "19",

pages = "46--63",

journal = "Cultuur + educatie",

issn = "1879-8837",

publisher = "LKCA, Landelijk Kennisinstituut Cultuureducatie en Amateurkunst",

number = "54",

}

TY - JOUR

T1 - Curious Hands: maken en leren maken

AU - Buurke, Imka

AU - van 't Hoogt, Vanessa

PY - 2020

Y1 - 2020

N2 - In het project Curious Hands doen Vanessa van’t Hoogt en Imka Buurke onderzoek naar manieren om maakonderwijs een centralere plek te geven op scholen. Bij leren maken is de balans tussen structuur en ruimte geven cruciaal. In deze bijdrage belichten de onderzoekers de eerste bevindingen uit twee pilotstudies bij werkplaatsen van Academie Minerva en E-labs in het voortgezet onderwijs.

AB - In het project Curious Hands doen Vanessa van’t Hoogt en Imka Buurke onderzoek naar manieren om maakonderwijs een centralere plek te geven op scholen. Bij leren maken is de balans tussen structuur en ruimte geven cruciaal. In deze bijdrage belichten de onderzoekers de eerste bevindingen uit twee pilotstudies bij werkplaatsen van Academie Minerva en E-labs in het voortgezet onderwijs.

KW - kunsteducatie

KW - art education

M3 - Article

SN - 1879-8837

VL - 19

SP - 46

EP - 63

JO - Cultuur + educatie

JF - Cultuur + educatie

IS - 54

ER -

Curious Hands: maken en leren maken

Samenvatting

Duurzame ontwikkelingsdoelstellingen van de VN

Keywords

Research Focus Areas Hanze University of Applied Sciences

Research Focus Areas Research Centre or Centre of Expertise

Publinova thema's

Toegang tot document

Onderzoekersoutput

De materialiteit van het leren maken

Citeer dit