Arrangementen van interventies

    Onderzoeksoutput: ChapterAcademicpeer review

    Uittreksel

    Bij een onderzoek naar het ontwerpen van een leeromgeving heeft de onderzoeker te maken met een complex geheel van interventies. Omdat deze interventies in samenhang ontworpen en geïmplementeerd moeten worden, kunnen ze worden beschouwd als een arrangement van interventies. Bij een complex arrangement van interventies is het onmogelijk en ook niet zinvol te werken met gedetailleerde ontwerpstellingen voor elke interventie. In dat geval is het beter te werken met ontwerpprincipes, die richting geven aan het ontwerp van concrete handelingen of interventies in de praktijk. In dit hoofdstuk wordt aan de hand van een casus beschreven hoe een leeromgeving is ontworpen en geëvalueerd aan de hand van ontwerpprincipes.
    Originele taal-2Dutch
    TitelHandboek ontwerpgericht wetenschappelijk onderzoek
    Subtitelwetenschap met effect
    RedacteurenJoan van Aken, Daan Andriessen
    Plaats van productieDen Haag
    UitgeverijBoom Lemma
    Pagina's205-216
    ISBN van elektronische versie9789460944161
    ISBN van geprinte versie9789059317468
    StatusPublished - nov 2011

    Keywords

    • ontwerpgericht onderzoek
    • ontwerpprincipes

    Citeer dit

    Cremers, P. H. M. (2011). Arrangementen van interventies. In J. van Aken, & D. Andriessen (editors), Handboek ontwerpgericht wetenschappelijk onderzoek: wetenschap met effect (blz. 205-216). Den Haag: Boom Lemma.
    Cremers, Petra H.M. / Arrangementen van interventies. Handboek ontwerpgericht wetenschappelijk onderzoek: wetenschap met effect. redacteur / Joan van Aken ; Daan Andriessen. Den Haag : Boom Lemma, 2011. blz. 205-216
    @inbook{eba93142a9f5412a8c4ac5f602c1284c,
    title = "Arrangementen van interventies",
    abstract = "Bij een onderzoek naar het ontwerpen van een leeromgeving heeft de onderzoeker te maken met een complex geheel van interventies. Omdat deze interventies in samenhang ontworpen en ge{\"i}mplementeerd moeten worden, kunnen ze worden beschouwd als een arrangement van interventies. Bij een complex arrangement van interventies is het onmogelijk en ook niet zinvol te werken met gedetailleerde ontwerpstellingen voor elke interventie. In dat geval is het beter te werken met ontwerpprincipes, die richting geven aan het ontwerp van concrete handelingen of interventies in de praktijk. In dit hoofdstuk wordt aan de hand van een casus beschreven hoe een leeromgeving is ontworpen en ge{\"e}valueerd aan de hand van ontwerpprincipes.",
    keywords = "ontwerpgericht onderzoek, ontwerpprincipes",
    author = "Cremers, {Petra H.M.}",
    year = "2011",
    month = "11",
    language = "Dutch",
    isbn = "9789059317468",
    pages = "205--216",
    editor = "{van Aken}, Joan and Daan Andriessen",
    booktitle = "Handboek ontwerpgericht wetenschappelijk onderzoek",
    publisher = "Boom Lemma",

    }

    Cremers, PHM 2011, Arrangementen van interventies. in J van Aken & D Andriessen (redactie), Handboek ontwerpgericht wetenschappelijk onderzoek: wetenschap met effect. Boom Lemma, Den Haag, blz. 205-216.

    Arrangementen van interventies. / Cremers, Petra H.M.

    Handboek ontwerpgericht wetenschappelijk onderzoek: wetenschap met effect. redactie / Joan van Aken; Daan Andriessen. Den Haag : Boom Lemma, 2011. blz. 205-216.

    Onderzoeksoutput: ChapterAcademicpeer review

    TY - CHAP

    T1 - Arrangementen van interventies

    AU - Cremers, Petra H.M.

    PY - 2011/11

    Y1 - 2011/11

    N2 - Bij een onderzoek naar het ontwerpen van een leeromgeving heeft de onderzoeker te maken met een complex geheel van interventies. Omdat deze interventies in samenhang ontworpen en geïmplementeerd moeten worden, kunnen ze worden beschouwd als een arrangement van interventies. Bij een complex arrangement van interventies is het onmogelijk en ook niet zinvol te werken met gedetailleerde ontwerpstellingen voor elke interventie. In dat geval is het beter te werken met ontwerpprincipes, die richting geven aan het ontwerp van concrete handelingen of interventies in de praktijk. In dit hoofdstuk wordt aan de hand van een casus beschreven hoe een leeromgeving is ontworpen en geëvalueerd aan de hand van ontwerpprincipes.

    AB - Bij een onderzoek naar het ontwerpen van een leeromgeving heeft de onderzoeker te maken met een complex geheel van interventies. Omdat deze interventies in samenhang ontworpen en geïmplementeerd moeten worden, kunnen ze worden beschouwd als een arrangement van interventies. Bij een complex arrangement van interventies is het onmogelijk en ook niet zinvol te werken met gedetailleerde ontwerpstellingen voor elke interventie. In dat geval is het beter te werken met ontwerpprincipes, die richting geven aan het ontwerp van concrete handelingen of interventies in de praktijk. In dit hoofdstuk wordt aan de hand van een casus beschreven hoe een leeromgeving is ontworpen en geëvalueerd aan de hand van ontwerpprincipes.

    KW - ontwerpgericht onderzoek

    KW - ontwerpprincipes

    UR - https://www.boomhogeronderwijs.nl/kernproduct/144/Handboek-ontwerpgericht-wetenschappelijk-onderzoek

    M3 - Chapter

    SN - 9789059317468

    SP - 205

    EP - 216

    BT - Handboek ontwerpgericht wetenschappelijk onderzoek

    A2 - van Aken, Joan

    A2 - Andriessen, Daan

    PB - Boom Lemma

    CY - Den Haag

    ER -

    Cremers PHM. Arrangementen van interventies. In van Aken J, Andriessen D, redacteurs, Handboek ontwerpgericht wetenschappelijk onderzoek: wetenschap met effect. Den Haag: Boom Lemma. 2011. blz. 205-216