Onderzoeksoutput zoeken

Zoek in alle inhoud

Filters voor Onderzoeksoutput

Concepten zoeken
Geselecteerde filters

Publicatiejaar

  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 2016

Auteur

  • Jeannette Doornenbal

Roeien met online-onderwijs-riemen die je hebt in coronatijd.

Steenbeek, H., Luinge, M., Kassenberg, A. & Doornenbal, J., 10 mei 2020

Onderzoeksoutput: Web publication/siteProfessional

2019

A prescription trend analysis of methylphenidate: relation to study reports on efficacy

Sluiter, M., de Vries, Y. A., Koning, L., Hak, E., Bos, J., Schuiling-Veninga, C., Batstra, L., Doornenbal, J. & de Jonge, P., 16 okt 2019, In : Administration and policy in mental health and mental health services research. 9 blz.

Onderzoeksoutput: ArticleAcademicpeer review

Open Access

Handreiking jeugdprofessionals groepsgerichte opvoedingsondersteuning

Doornenbal, J., Kassenberg, A., Petri, D., Spruijt, R. & Tuinstra, J., nov 2019, Groningen : Hanzehogeschool Groningen. 52 blz.

Onderzoeksoutput: ReportProfessional

Open Access
Bestand
322 Downloads (Pure)

Investeren in kinderen van 0-12 jaar: bevindingen uit de wetenschap

Anki Duin, Doornenbal, J., Slot, P. & Leseman, P., 2019, PACT/Kinderopvangfonds. 56 blz.

Onderzoeksoutput: BookProfessional

Open Access
Bestand
1861 Downloads (Pure)

Listen to the client. (Foster) Children about 'difficult' parents: how to handle conflicts with them

Singer, E., Doornenbal, J. & Okma, K., 6 jan 2019, Professionalization and participation in child and youth care. Routledge, blz. 213-227 (Professionalization and Participation in Child and Youth Care).

Onderzoeksoutput: ChapterAcademicpeer review

Monitor Vensterscholen 2019

Pauwels, H., Doornenbal, J. & Spruijt, R., 30 mei 2019, Hanzehogeschool Groningen. 30 blz.

Onderzoeksoutput: ReportProfessional

Bestand
88 Downloads (Pure)

Teachers’ role and attitudes concerning ADHD medication: a qualitative analysis

Sluiter, M., Wienen, A. W., Thoutenhoofd, E., Doornenbal, J. & Batstra, L., 4 jul 2019, In : Psychology in the schools.

Onderzoeksoutput: ArticleAcademicpeer review

Open Access
2018

Handreiking talentontwikkeling voor talentateliers

Doornenbal, J., Veenker, H. & Dijk, M., mrt 2018, 68 blz.

Onderzoeksoutput: ReportProfessional

Bestand
303 Downloads (Pure)

Het Taalatelier: taalstimulerende activiteiten voor kinderen uit groep 4/5

Doornenbal, J., Hofstede, D., Wassenaar, M., Liet, R. & Jongsma, M., mrt 2018, Hanzehogeschool Groningen. 111 blz.

Onderzoeksoutput: ReportProfessional

Open Access
Bestand
300 Downloads (Pure)

Opvattingen en verwachtingen van moeders op het Groninger platteland

Doornenbal, J., Poolman, B., Leseman, P. P. M. & Minnaert, A. E. M. G., 2018, In : Pedagogische Studiën. 95 , blz. 57 - 85

Onderzoeksoutput: ArticleAcademicpeer review

11 Downloads (Pure)
12 Downloads (Pure)

Resultaten van de proeftuinen van PACT: inclusie door interprofessionele samenwerking in kindvoorzieningen 0-6 jaar

Doornenbal, J., Balledux, M., Fukkink, R., Spoelstra, J., van Verseveld, M. & van Yperen, T., 2018, Interprofessioneel werken en innoveren in teams. Bussum: Coutinho, blz. 193 - 209

Onderzoeksoutput: ChapterProfessional

Wat is buitenschools leren? kinderen leren niet alleen van leraren

Doornenbal, J., feb 2018, In : Zorg primair. 2018, 2, blz. 6-9

Onderzoeksoutput: ArticleProfessional

Bestand
270 Downloads (Pure)
2017

A place for every child: inclusion as a community school's task

Doornenbal, J., 2017, The Dutch way in Education: Teach, learn & lead the Dutch Way. Helmond: Onderwijs maak je samen/de Brink Foundation , blz. 69-82 chapter 3

Onderzoeksoutput: ChapterProfessional

A place for every child: inclusion as a community's school task.

Doornenbal, J., 2017, The Dutch way in education: teach, learn & lead the Dutch way. Jan, H. & Christians, J. (redactie). Helmond: Onderwijs maak je samen/de Brink Foundation , blz. 77-93

Onderzoeksoutput: ChapterAcademicpeer review

Open Access
Bestand
66 Downloads (Pure)
Open Access
1 Downloads (Pure)

Competenties van leerkrachten in het samenwerken met ouders: een literatuurstudie

Kassenberg, A., Petri, D. & Doornenbal, J., 8 mrt 2017, In : Pedagogiek. 36, 3, blz. 211-226

Onderzoeksoutput: ArticleAcademicpeer review

Curious minds: talentvol gedrag stimuleren in het beeldend onderwijs

Haakma, I., Steenbeek, H., Bisschop Boele, E. & Doornenbal, J., mei 2017, In : Kunstzone. 2017, 3, blz. 42-43

Onderzoeksoutput: ArticleProfessional

Open Access
Bestand
3767 Downloads (Pure)

Development of the language proficiency of five- to seven-year-olds in rural areas

Poolman, B. G., Leseman, P. P. M., Doornenbal, J. M. & Minnaert, A. E. M. G., 3 apr 2017, In : Early Child Development and Care. 187, 3-4, blz. 756-777

Onderzoeksoutput: ArticleAcademicpeer review

Open Access

Harde noten

Doornenbal, J., 2017, Met terugwerkende kracht: een waaier aan pedagogische ervaringen. Amsterdam: SWP, 2 blz.

Onderzoeksoutput: ChapterProfessional

Inclusie door interprofessionele samenwerking: resultaten van de proeftuinen van PACT

Doornenbal, J., Fukkink, R., van Yperen, T., Balledux, M., Spoelstra, J. & van Verseveld, M., jun 2017, PACT/Kinderopvangfonds. 93 blz.

Onderzoeksoutput: ReportProfessional

Bestand
214 Downloads (Pure)

Monitor vensterscholen 2015 - 2017

Doornenbal, J. & Pauwels, H., 2017, Lectoraat Integraal Jeugdbeleid. 46 blz.

Onderzoeksoutput: ReportProfessional

Bestand
39 Downloads (Pure)
Open Access
Bestand
205 Downloads (Pure)
245 Downloads (Pure)
Open Access
Bestand
51 Downloads (Pure)

Jeugdhulpverlening en opvoedingsondersteuning in de wijk: 'it takes a neighbourhood to raise a child'

Doornenbal, J., jun 2016, Handboek werken in de wijk. Wilken, J. P. & van Bergen, A-M. (redactie). Amsterdam: SWP, blz. 135-145

Onderzoeksoutput: ChapterProfessional