Zelfregulatie in het bewegingsonderwijs- ontwikkeling van een ondersteuningsaanbod voor docenten

van der Sluis, Alien (PI)
van Aart, Ingrid (PI)
Pruim, Arjen (PI)
Mombarg, Remo (PI)
Minnaert, Alexander (PI)
Brouwer, Berend (PI)

Koninklijke Vereniging voor Lichamelijke Opvoeding (KVLO)

Project: Research

Korte titel	Zelfregulatie bewegingsonderwijs
Status	Geëindigd
Effectieve start/einddatum	1/09/18 → 1/02/20

Samenwerkende partners

Hanze (hoofd)
Koninklijke Vereniging voor Lichamelijke Opvoeding (KVLO)

Keywords

Self-regulation
Physical Education
teacher education

Research Focus Areas Hanze University of Applied Sciences

Healthy Ageing

Research Focus Areas Research Centre or Centre of Expertise

Gezonde leefstijl en leefomgeving

Publinova thema's

Overig
Opvoeding en Onderwijs
Recreatie, Beweging & Sport
Gezondheid
Mens en Maatschappij
Techniek

Toegang project

Zelfregulatie is als één van de 21e-eeuwse vaardigheden opgenomen in het curriculum van de toekomst. Het ontwikkelen van zelfregulatie bij leerlingen vraagt een andere invulling van lesinhoud en didactische vaardigheden van docenten, waarin zij zich veelal niet bekwaam voelen. Het Instituut voor Sportstudies van de Hanzehogeschool Groningen ontwikkelde in 2015 een interventie gericht op het stimuleren van zelfregulatie bij leerlingen in het vmbo, die de basis heeft in de context van het bewegingsonderwijs. Hoewel veelbelovend, geven docenten die met de interventie werken aan dat zij meer ondersteuning willen in het ontwikkelen van docentvaardigheden gericht op zelfregulatie. Onderliggend onderzoek gaat hierop in en heeft als hoofdvraag: “Hoe kunnen docenten effectief ondersteund worden bij het ontwikkelen van vaardigheden waarmee zij zelfregulatie bij hun leerlingen kunnen stimuleren?” Op basis van het model voor onderwijskundig ontwerponderzoek hebben Analyse en Exploratie van deze onderzoeksvraag plaatsgevonden en is een theoretisch kader ‘Visie op docentvaardigheden voor zelfregulatie’ ontwikkeld, dat uitmondt in een set van ontwerpprincipes en randvoorwaarden voor ondersteuning. Op basis hiervan wordt een eerste prototype ondersteuningsaanbod ontworpen, bestaande uit scholing, begeleiding, een herziene docenthandleiding en modelling video’s. Deze wordt vervolgens in twee cycli (herontwerpen, herconstrueren, implementeren, evalueren) uitgewerkt en geëvalueerd op gebruiksvriendelijkheid en effectiviteit ten aanzien van docentvaardigheden voor zelfregulatie. Hierbij vindt voortdurend uitwisseling plaats tussen kennisstroom (literatuur, expertgroep bestaande uit hoogleraar Onderwijskunde, SLO, lector Praktijkgericht Sportwetenschap) en praktijkstroom (docenten werkend met de methodiek en ondersteuningsaanbod). De ontwikkelde producten worden onder andere verspreid via een online platform en presentaties op congressen van NRO, SLO en KVLO.

Zelfregulatie in het bewegingsonderwijs- ontwikkeling van een ondersteuningsaanbod voor docenten

Projectdetails

Samenwerkende partners

Keywords

Research Focus Areas Hanze University of Applied Sciences

Research Focus Areas Research Centre or Centre of Expertise

Publinova thema's

Toegang project