Onderzoeksoutput per jaar
Onderzoeksoutput per jaar
Persoonlijk profiel
Teaching
Personal profile
Research interests
As a researcher at UNESCO Chair Futures Literacy I am interested in students' (and lecturers' and other professionals') development into professionals with a strong (professional) identity who are able to contribute to complex challenges in society.
Futures Literacy, educational design research, research-based design, design thinking, systemic co-design, design of hybrid learning configurations (living labs, 'innovatiewerkplaatsen').
Opleiding / Academische kwalificatie
Education, Doctor of Education, Designing hybrid learning configurations at the interface of school and workplace, Wageningen University & Research
1 mrt. 2008 → 10 feb. 2016
Datum van toekenning: 10 feb. 2016
Forestry, Master in Science, Forestry (environmental education), Wageningen University & Research
Datum van toekenning: 1 jan. 1988
Externe posities
Senior Researcher, SPRONG Expertisenetwerk Systematisch Co-desgn (ESC)
1 sep. 2022 → …
Wageningen University and Research Centre
1 mrt. 2008 → 10 feb. 2100
Keywords
- LB2300 Higher Education
- innovation lab, living lab, educational design reserearch, boundary crossing, self-directed learning
- professional identity
Vingerafdruk
Verdiep u in de onderzoeksgebieden waarop Petra H.M. Cremers actief is. Deze onderwerplabels komen uit het werk van deze persoon. Samen vormen ze een unieke vingerafdruk.
- 1 Soortgelijke profielen
-
Innovatiewerkplaatsen: definitie en typologie
Cremers, P. H. M., 11 mrt. 2017, 2 blz. Groningen : Hanzehogeschool Groningen.Onderzoeksoutput: Other contribution › Other research output
Open AccessBestand432 Downloads (Pure) -
Student-framed inquiry in a multidisciplinary bachelor course at a Dutch university of applied sciences
Cremers, P. H. M., 1 apr. 2017, In: CUR quarterly. 37, 3, blz. 40-45Onderzoeksoutput: Article › Academic › peer review
-
Utilization of design principles for hybrid learning configurations by interprofessional design teams
Vertaalde titel van de bijdrage :Het gebruik van ontwerpprincipes voor hybride leeromgevingen door interprofessionele ontwerpteams Onderzoeksoutput: Article › Academic › peer review
Open Access -
Zelfgestuurd leren in innovatiewerkplaatsen
Wierenga, L. & Cremers, P. H. M., 1 mrt. 2017, In: OnderwijsInnovatie. 2017, maart, blz. 17-25Onderzoeksoutput: Article › Professional
Open AccessBestand767 Downloads (Pure) -
Designing hybrid learning configurations at the interface between school and workplace
Vertaalde titel van de bijdrage :Het ontwerpen van hybride leeromgevingen op het grensvlak tussen opleiding en beroepspraktijk Onderzoeksoutput: PhD Research external, graduation external
Open AccessBestand1045 Downloads (Pure)