Projecten per jaar
Persoonlijk profiel
Teaching
Personal profile
Research Focus Areas Hanze University of Applied Sciences
- Kunsten
Research Focus Areas Research Centre or Centre of Expertise
- Kunst en Welzijn
- Kunst
- Gezond Ouder Worden
- Kunst, Leren en Participeren
Publinova thema's
- Taal, Cultuur & Kunsten
- Opvoeding en Onderwijs
- Ruimtelijke ordening en Planning
- Natuur & Landbouw
- Recreatie, Beweging & Sport
- Mens en Maatschappij
Expertise gerelateerd aan duurzame ontwikkelingsdoelstellingen van de VN
In 2015 stemden de VN-lidstaten in met 17 wereldwijde duurzame ontwikkelingsdoelstellingen (Sustainable Development Goals, SDG's) om armoede te beëindigen, de planeet te beschermen en voor iedereen welvaart te garanderen. Het werk van deze persoon draagt bij aan de volgende duurzame ontwikkelingsdoelstelling(en):
-
SDG 03 – Goede gezondheid en welzijn -
SDG 04 – Kwaliteitsonderwijs -
SDG 10 – Minder ongelijkheid -
SDG 11 – Duurzame steden en gemeenschappen
Vingerafdruk
Verdiep u in de onderzoeksgebieden waarop Linda Hendriks actief is. Deze onderwerplabels komen uit het werk van deze persoon. Samen vormen ze een unieke vingerafdruk.
- 1 Soortgelijke profielen
Samenwerkingen en hoofdonderzoeksgebieden uit de afgelopen vijf jaar
Recente externe samenwerking op landen-/regioniveau. Duik in de details door op de stippen te klikken of
-
Vrijdag in de Buurt
Bisschop Boele, E. (PI), van Beilen, C. (CoI), Hummel, R. (CoI), Hendriks, L. (CoI), Buurke, I. (CoI) & Haakma, I. (CoI)
1/12/24 → 1/01/27
Project: Research
-
Creating music and creative behaviour in the classroom. The influence of coaching primary school teachers in following a Curious Minds approach.
Hendriks, L. (PI), Bisschop Boele, E. (CoI) & Steenbeek, H. (CoI)
1/09/17 → 31/08/22
Project: PHD Onderzoek
-
Kunst, creativiteit en de rol van autonomie
Haakma, I. & Hendriks, L., 17 jan. 2025, In: Curious Minds. 9 blz.Onderzoeksoutput: Article › Professional
Open Access -
Pathways of Musical Creativity: The Effects of an Intervention for Enhancing Teacher-Student Interaction during Music Lessons in Primary Education
Hendriks, L., 13 feb. 2025, Groningen: University of Groningen. 305 blz.Onderzoeksoutput: PhD Research external, graduation external
Open Access -
Using state space grids for analysing teacher–student interaction in an intervention: The complex dynamics of teaching for musical creativity
Vertaalde titel van de bijdrage :Het gebruik van state space grids voor het analyseren van leerkracht=leerling interactie in een interventie: De complexe dynamiek van onderwijs gericht op muzikale creativiteit Onderzoeksoutput: Article › Academic › peer review
Open Access -
Exploring the relation between teacher autonomy support and children’s musical creativity: A complexity approach to studying interaction in primary school music lessons Eine explorative
Hendriks, L. (First author), Steenbeek, H., Bisschop Boele, E. & van Geert, P. L. C., 9 dec. 2023, In: Bulletin of Empirical Music Education Research. 14, 1, blz. 1-41 41 blz.Onderzoeksoutput: Article › Academic › peer review
Open AccessBestand465 Downloads (Pure) -
Promoting creative autonomy support in school music education: An intervention study targeting interaction
Vertaalde titel van de bijdrage :Bevorderen van de ondersteuning van creatieve autonomie in muziekonderwijs op school : Een interventiestudie gericht op interactie Onderzoeksoutput: Article › Academic › peer review
Open Access
-
Curiosity and Creativity in Teaching and Learning in Primary Education
Steenbeek, H. (Speaker) & Hendriks, L. (Speaker)
24 mrt. 2026Activiteit: Oral presentation
-
Using State Space Grids for Visualising and Analysing Teacher-Student Interaction in an Intervention
Hendriks, L. (Speaker)
25 aug. 2025Activiteit: Invited talk
-
Member of Assessment Committee and of PhD Examining Committee Doctoral Defense of Thomas Geudens at LUCA School of Arts in Leuven
Hendriks, L. (Examiner)
12 dec. 2025Activiteit: Examination
-
-
Hoe geef je als leerkracht meer ruimte voor creativiteit in de klas?
Haakma, I. (Interviewee) & Hendriks, L. (Interviewee)
27 sep. 2025Activiteit: Other