20042020

Onderzoeksresultaten per jaar

Als u wijzigingen in Pure hebt gemaakt, zullen deze hier binnenkort zichtbaar zijn.

Onderzoeksoutput

Filter
Chapter
2019

Listen to the client. (Foster) Children about 'difficult' parents: how to handle conflicts with them

Singer, E., Doornenbal, J. & Okma, K., 6 jan 2019, Professionalization and participation in child and youth care. Routledge, blz. 213-227 (Professionalization and Participation in Child and Youth Care).

Onderzoeksoutput: ChapterAcademicpeer review

2018

Resultaten van de proeftuinen van PACT: inclusie door interprofessionele samenwerking in kindvoorzieningen 0-6 jaar

Doornenbal, J., Balledux, M., Fukkink, R., Spoelstra, J., van Verseveld, M. & van Yperen, T., 2018, Interprofessioneel werken en innoveren in teams. Bussum: Coutinho, blz. 193 - 209

Onderzoeksoutput: ChapterProfessional

2017

A place for every child: inclusion as a community school's task

Doornenbal, J., 2017, The Dutch way in Education: Teach, learn & lead the Dutch Way. Helmond: Onderwijs maak je samen/de Brink Foundation , blz. 69-82 chapter 3

Onderzoeksoutput: ChapterProfessional

A place for every child: inclusion as a community's school task.

Doornenbal, J., 2017, The Dutch way in education: teach, learn & lead the Dutch way. Jan, H. & Christians, J. (redactie). Helmond: Onderwijs maak je samen/de Brink Foundation , blz. 77-93

Onderzoeksoutput: ChapterAcademicpeer review

Open Access
Bestand
66 Downloads (Pure)

Harde noten

Doornenbal, J., 2017, Met terugwerkende kracht: een waaier aan pedagogische ervaringen. Amsterdam: SWP, 2 blz.

Onderzoeksoutput: ChapterProfessional

2016

Jeugdhulpverlening en opvoedingsondersteuning in de wijk: 'it takes a neighbourhood to raise a child'

Doornenbal, J., jun 2016, Handboek werken in de wijk. Wilken, J. P. & van Bergen, A-M. (redactie). Amsterdam: SWP, blz. 135-145

Onderzoeksoutput: ChapterProfessional

2015

Een ontwikkel- en leergemeenschap voor kinderen

Doornenbal, J. & Duin, A., 2015, Kindcentra 2020, een realistisch perspectief. van Rozendaal, G. (redactie). s.n., blz. 31-47

Onderzoeksoutput: ChapterAcademicpeer review

Open Access
Bestand
205 Downloads (Pure)

Een stap naar voren: preventief en omgevingsgericht werken vanuit het CJG

Doornenbal, J. & Kassenberg, A., 2015, Transities: tussen hoop en vrees. van de Luitgaarden, G. (redactie). De Wijk in!, blz. 43-60

Onderzoeksoutput: ChapterProfessional

Bestand
123 Downloads (Pure)

En dan naar school...

Doornenbal, J., 2015, Van baby tot kleuter: de veelzijdige en indrukwekkende ontwikkeling van kinderen van 0-4 jaar. Loonstra, J. H., Mentink, M. & Rem, C. (redactie). Garant, blz. 223-235

Onderzoeksoutput: ChapterProfessional

2014

Samenwerking met ouders aan de randen van het onderwijs

Doornenbal, J., 2014, Samenwerken aan leren en opvoeden : basisboek over ouders en school. Coutinho, blz. 227-236

Onderzoeksoutput: ChapterProfessional

2012

De brede school, een veilig eiland of deel van de samenleving?

Doornenbal, J., 2012, Wat is goed onderwijs?. Boom Lemma, blz. 73-91

Onderzoeksoutput: ChapterProfessional

2011

Triple S: smart, small en social: over de pedagogische basis van de brede school

Doornenbal, J., 2011, Van de wetenschap, voor de praktijk. EC03, blz. 85-93

Onderzoeksoutput: ChapterProfessional

Bestand
153 Downloads (Pure)
2008

De mythe van het maakbare kind

Doornenbal, J., 2008, Mythes in het onderwijs. SWP

Onderzoeksoutput: ChapterProfessional

Integraal jeugdbeleid: hulp of last?

Doornenbal, J., 2008, Opvoeding als spiegel van de beschaving. SWP, blz. 256-269

Onderzoeksoutput: ChapterProfessional

2004

Why do children resist or obey their foster parents? the inner logic of children's behavior during discipline

Singer, E., Doornenbal, J. & Okma, K., nov 2004, Child welfare. 6 redactie Vol. 83. blz. 581-610 (Child welfare).

Onderzoeksoutput: ChapterAcademicpeer review