20042020

Onderzoeksresultaten per jaar

Als u wijzigingen in Pure hebt gemaakt, zullen deze hier binnenkort zichtbaar zijn.

Onderzoeksoutput

Abstract

Improving pupils conceptual understanding by an in- and out-of-school science program

Steenbeek, H., Doornenbal, J., van Geert, P. & Geveke, C., sep 2015. 1 blz.

Onderzoeksoutput: AbstractOther research output

Open Access
Article

Achtergronden van taalachterstanden bij jonge kinderen in Oost-Groningen

Poolman, B., Minnaert, A., Leseman, P. P. M. & Doornenbal, J., 2015, In : Pedagogische Studiën. 92, 4, blz. 234-253

Onderzoeksoutput: ArticleAcademicpeer review

A prescription trend analysis of methylphenidate: relation to study reports on efficacy

Sluiter, M., de Vries, Y. A., Koning, L., Hak, E., Bos, J., Schuiling-Veninga, C., Batstra, L., Doornenbal, J. & de Jonge, P., 16 okt 2019, In : Administration and policy in mental health and mental health services research. 9 blz.

Onderzoeksoutput: ArticleAcademicpeer review

Open Access
Open Access
1 Downloads (Pure)

Competenties van leerkrachten in het samenwerken met ouders: een literatuurstudie

Kassenberg, A., Petri, D. & Doornenbal, J., 8 mrt 2017, In : Pedagogiek. 36, 3, blz. 211-226

Onderzoeksoutput: ArticleAcademicpeer review

Curious minds: talentvol gedrag stimuleren in het beeldend onderwijs

Haakma, I., Steenbeek, H., Bisschop Boele, E. & Doornenbal, J., mei 2017, In : Kunstzone. 2017, 3, blz. 42-43

Onderzoeksoutput: ArticleProfessional

Open Access
Bestand
3754 Downloads (Pure)

De huiskamer

Doornenbal, J., 2015, In : PiP: pedagogiek in praktijk. 21, 88, blz. 34-36

Onderzoeksoutput: ArticleProfessional

De kleine scholen kwestie

Doornenbal, J., 2013, In : Nieuwsbrief Kennisnetwerk Krimp Noord-Nederland. 6, 1 blz.

Onderzoeksoutput: ArticleProfessional

Bestand
38 Downloads (Pure)

Development of the language proficiency of five- to seven-year-olds in rural areas

Poolman, B. G., Leseman, P. P. M., Doornenbal, J. M. & Minnaert, A. E. M. G., 3 apr 2017, In : Early Child Development and Care. 187, 3-4, blz. 756-777

Onderzoeksoutput: ArticleAcademicpeer review

Open Access

Echte samenwerking is vereist in de brede school

Doornenbal, J., 2013, In : Friesch dagblad. 111, 11 januari, 1 blz.

Onderzoeksoutput: ArticleProfessional

Bestand
10 Downloads (Pure)

Het beslissende boek

Doornenbal, J., 2015, In : PiP: pedagogiek in praktijk. 21, 88, blz. 38-42

Onderzoeksoutput: ArticleProfessional

Open Access
Bestand
51 Downloads (Pure)

Opvattingen en verwachtingen van moeders op het Groninger platteland

Doornenbal, J., Poolman, B., Leseman, P. P. M. & Minnaert, A. E. M. G., 2018, In : Pedagogische Studiën. 95 , blz. 57 - 85

Onderzoeksoutput: ArticleAcademicpeer review

Opvoeden tussen zekerheid en onzekerheid

Doornenbal, J., 2013, In : C4Youth. 1 blz.

Onderzoeksoutput: ArticleProfessional

Bestand
53 Downloads (Pure)
12 Downloads (Pure)

Teachers’ role and attitudes concerning ADHD medication: a qualitative analysis

Sluiter, M., Wienen, A. W., Thoutenhoofd, E., Doornenbal, J. & Batstra, L., 4 jul 2019, In : Psychology in the schools.

Onderzoeksoutput: ArticleAcademicpeer review

Open Access

Wat is buitenschools leren? kinderen leren niet alleen van leraren

Doornenbal, J., feb 2018, In : Zorg primair. 2018, 2, blz. 6-9

Onderzoeksoutput: ArticleProfessional

Bestand
270 Downloads (Pure)
Book

Investeren in kinderen van 0-12 jaar: bevindingen uit de wetenschap

Anki Duin, Doornenbal, J., Slot, P. & Leseman, P., 2019, PACT/Kinderopvangfonds. 56 blz.

Onderzoeksoutput: BookProfessional

Open Access
Bestand
1845 Downloads (Pure)
787 Downloads (Pure)
Open Access
Bestand
203 Downloads (Pure)
245 Downloads (Pure)
Open Access
Bestand
62 Downloads (Pure)

Werken in de brede school: een pedagogische benadering.

Doornenbal, J., van Oenen, S. & Pols, W., 2012, Coutinho. 200 blz.

Onderzoeksoutput: BookProfessional

Chapter

A place for every child: inclusion as a community school's task

Doornenbal, J., 2017, The Dutch way in Education: Teach, learn & lead the Dutch Way. Helmond: Onderwijs maak je samen/de Brink Foundation , blz. 69-82 chapter 3

Onderzoeksoutput: ChapterProfessional

A place for every child: inclusion as a community's school task.

Doornenbal, J., 2017, The Dutch way in education: teach, learn & lead the Dutch way. Jan, H. & Christians, J. (redactie). Helmond: Onderwijs maak je samen/de Brink Foundation , blz. 77-93

Onderzoeksoutput: ChapterAcademicpeer review

Open Access
Bestand
66 Downloads (Pure)

De brede school, een veilig eiland of deel van de samenleving?

Doornenbal, J., 2012, Wat is goed onderwijs?. Boom Lemma, blz. 73-91

Onderzoeksoutput: ChapterProfessional

De mythe van het maakbare kind

Doornenbal, J., 2008, Mythes in het onderwijs. SWP

Onderzoeksoutput: ChapterProfessional

Een ontwikkel- en leergemeenschap voor kinderen

Doornenbal, J. & Duin, A., 2015, Kindcentra 2020, een realistisch perspectief. van Rozendaal, G. (redactie). s.n., blz. 31-47

Onderzoeksoutput: ChapterAcademicpeer review

Open Access
Bestand
205 Downloads (Pure)

Een stap naar voren: preventief en omgevingsgericht werken vanuit het CJG

Doornenbal, J. & Kassenberg, A., 2015, Transities: tussen hoop en vrees. van de Luitgaarden, G. (redactie). De Wijk in!, blz. 43-60

Onderzoeksoutput: ChapterProfessional

Bestand
123 Downloads (Pure)

En dan naar school...

Doornenbal, J., 2015, Van baby tot kleuter: de veelzijdige en indrukwekkende ontwikkeling van kinderen van 0-4 jaar. Loonstra, J. H., Mentink, M. & Rem, C. (redactie). Garant, blz. 223-235

Onderzoeksoutput: ChapterProfessional

Harde noten

Doornenbal, J., 2017, Met terugwerkende kracht: een waaier aan pedagogische ervaringen. Amsterdam: SWP, 2 blz.

Onderzoeksoutput: ChapterProfessional

Integraal jeugdbeleid: hulp of last?

Doornenbal, J., 2008, Opvoeding als spiegel van de beschaving. SWP, blz. 256-269

Onderzoeksoutput: ChapterProfessional

Jeugdhulpverlening en opvoedingsondersteuning in de wijk: 'it takes a neighbourhood to raise a child'

Doornenbal, J., jun 2016, Handboek werken in de wijk. Wilken, J. P. & van Bergen, A-M. (redactie). Amsterdam: SWP, blz. 135-145

Onderzoeksoutput: ChapterProfessional

Listen to the client. (Foster) Children about 'difficult' parents: how to handle conflicts with them

Singer, E., Doornenbal, J. & Okma, K., 6 jan 2019, Professionalization and participation in child and youth care. Routledge, blz. 213-227 (Professionalization and Participation in Child and Youth Care).

Onderzoeksoutput: ChapterAcademicpeer review

Resultaten van de proeftuinen van PACT: inclusie door interprofessionele samenwerking in kindvoorzieningen 0-6 jaar

Doornenbal, J., Balledux, M., Fukkink, R., Spoelstra, J., van Verseveld, M. & van Yperen, T., 2018, Interprofessioneel werken en innoveren in teams. Bussum: Coutinho, blz. 193 - 209

Onderzoeksoutput: ChapterProfessional

Samenwerking met ouders aan de randen van het onderwijs

Doornenbal, J., 2014, Samenwerken aan leren en opvoeden : basisboek over ouders en school. Coutinho, blz. 227-236

Onderzoeksoutput: ChapterProfessional

Triple S: smart, small en social: over de pedagogische basis van de brede school

Doornenbal, J., 2011, Van de wetenschap, voor de praktijk. EC03, blz. 85-93

Onderzoeksoutput: ChapterProfessional

Bestand
153 Downloads (Pure)

Why do children resist or obey their foster parents? the inner logic of children's behavior during discipline

Singer, E., Doornenbal, J. & Okma, K., nov 2004, Child welfare. 6 redactie Vol. 83. blz. 581-610 (Child welfare).

Onderzoeksoutput: ChapterAcademicpeer review

Foreword/postscript

Voorwoord

Doornenbal, J., 2013, Een IKC dat staat als een huis!: hoe bouw je een duurzaam integraal kindcentrum?. Utrecht: APS, 1 blz.

Onderzoeksoutput: Foreword/postscriptProfessional

Bestand
431 Downloads (Pure)
Other

De relatie tussen ouders en school: wederzijdse verwachtingen en opvattingen

Doornenbal, J., 2015. 5 blz.

Onderzoeksoutput: OtherOther research output

Poster

The role of teachers’ strategies in stimulating curious minds

Geveke, C., Steenbeek, H., Doornenbal, J. & van Geert, P., 11 okt 2012. 1 blz.

Onderzoeksoutput: PosterOther research output

Open Access
Bestand
39 Downloads (Pure)
Report
289 Downloads (Pure)
1 Downloads (Pure)

Handreiking jeugdprofessionals groepsgerichte opvoedingsondersteuning

Doornenbal, J., Kassenberg, A., Petri, D., Spruijt, R. & Tuinstra, J., nov 2019, Groningen : Hanzehogeschool Groningen. 52 blz.

Onderzoeksoutput: ReportProfessional

Open Access
Bestand
317 Downloads (Pure)

Handreiking talentontwikkeling voor talentateliers

Doornenbal, J., Veenker, H. & Dijk, M., mrt 2018, 68 blz.

Onderzoeksoutput: ReportProfessional

Bestand
300 Downloads (Pure)

Het Taalatelier: taalstimulerende activiteiten voor kinderen uit groep 4/5

Doornenbal, J., Hofstede, D., Wassenaar, M., Liet, R. & Jongsma, M., mrt 2018, Hanzehogeschool Groningen. 111 blz.

Onderzoeksoutput: ReportProfessional

Open Access
Bestand
295 Downloads (Pure)

Inclusie door interprofessionele samenwerking: resultaten van de proeftuinen van PACT

Doornenbal, J., Fukkink, R., van Yperen, T., Balledux, M., Spoelstra, J. & van Verseveld, M., jun 2017, PACT/Kinderopvangfonds. 93 blz.

Onderzoeksoutput: ReportProfessional

Bestand
213 Downloads (Pure)