Onderzoeksoutput per jaar
Onderzoeksoutput
2020
Roeien met online-onderwijs-riemen die je hebt in coronatijd.
Steenbeek, H., Luinge, M., Kassenberg, A. & Doornenbal, J., 10 mei 2020Onderzoeksoutput: Web publication/site › Professional
2019
A prescription trend analysis of methylphenidate: relation to study reports on efficacy
Sluiter, M., de Vries, Y. A., Koning, L., Hak, E., Bos, J., Schuiling-Veninga, C., Batstra, L., Doornenbal, J. & de Jonge, P., 16 okt 2019, In : Administration and policy in mental health and mental health services research. 9 blz.Onderzoeksoutput: Article › Academic › peer review
Open Access
Handreiking jeugdprofessionals groepsgerichte opvoedingsondersteuning
Doornenbal, J., Kassenberg, A., Petri, D., Spruijt, R. & Tuinstra, J., nov 2019, Groningen : Hanzehogeschool Groningen. 52 blz.Onderzoeksoutput: Report › Professional
Open Access
Bestand
295
Downloads
(Pure)
Investeren in kinderen van 0-12 jaar: bevindingen uit de wetenschap
Anki Duin, Doornenbal, J., Slot, P. & Leseman, P., 2019, PACT/Kinderopvangfonds. 56 blz.Onderzoeksoutput: Book › Professional
Open Access
Bestand
1716
Downloads
(Pure)
Listen to the client. (Foster) Children about 'difficult' parents: how to handle conflicts with them
Singer, E., Doornenbal, J. & Okma, K., 6 jan 2019, Professionalization and participation in child and youth care. Routledge, blz. 213-227 (Professionalization and Participation in Child and Youth Care).Onderzoeksoutput: Chapter › Academic › peer review
Monitor Integraal pedagogisch wijkplan LewenborgXL 2019-2020
Doornenbal, J., Dreijer, R., Kassenberg, A., Pauwels, H. & Spruijt, R., 15 jul 2019, Hanzehogeschool Groningen. 61 blz.Onderzoeksoutput: Report › Professional
Monitor Integraal pedagogisch wijkplan Selwerd, Paddepoel en Tuinwijk 2019-2020
Doornenbal, J., Dreijer, R., Kassenberg, A., Pauwels, H. & Spruijt, R., 28 nov 2019, 67 blz.Onderzoeksoutput: Report › Professional
Monitor Vensterscholen 2019
Pauwels, H., Doornenbal, J. & Spruijt, R., 30 mei 2019, Hanzehogeschool Groningen. 30 blz.Onderzoeksoutput: Report › Professional
Bestand
81
Downloads
(Pure)
Teachers’ role and attitudes concerning ADHD medication: a qualitative analysis
Sluiter, M., Wienen, A. W., Thoutenhoofd, E., Doornenbal, J. & Batstra, L., 4 jul 2019, In : Psychology in the schools.Onderzoeksoutput: Article › Academic › peer review
Open Access
2018
Handreiking talentontwikkeling voor talentateliers
Doornenbal, J., Veenker, H. & Dijk, M., mrt 2018, 68 blz.Onderzoeksoutput: Report › Professional
Bestand
277
Downloads
(Pure)
Het Taalatelier: taalstimulerende activiteiten voor kinderen uit groep 4/5
Doornenbal, J., Hofstede, D., Wassenaar, M., Liet, R. & Jongsma, M., mrt 2018, Hanzehogeschool Groningen. 111 blz.Onderzoeksoutput: Report › Professional
Open Access
Bestand
258
Downloads
(Pure)
Opvattingen en verwachtingen van moeders op het Groninger platteland
Doornenbal, J., Poolman, B., Leseman, P. P. M. & Minnaert, A. E. M. G., 2018, In : Pedagogische Studiën. 95 , blz. 57 - 85Onderzoeksoutput: Article › Academic › peer review
Positief opgroeien Selwerd, Paddepoel, Tuinwijk: integraal pedagogisch wijkplan
Pauwels, H., Doornenbal, J. & Dreijer, R., 9 jul 2018, 31 blz.Onderzoeksoutput: Report › Professional
11
Downloads
(Pure)
Proeftuinen van PACT: diversiteit tussen kinderen in goede banen leiden
Doornenbal, J., okt 2018, In : OJ actueel : nieuws en advies voor onderwijs en jeugdhulp. 2018, 10, blz. 10 -12Onderzoeksoutput: Article › Professional
Bestand
12
Downloads
(Pure)
Rapport panelgesprekken Monitor vensterscholen 2018: In gesprek met de partners van vijf vensterscholen over hun vensterschoolontwikkeling
Pauwels, H., Doornenbal, J. & Kassenberg, A., 12 jul 2018, 17 blz.Onderzoeksoutput: Report › Professional
Open Access
Bestand
46
Downloads
(Pure)
Resultaten van de proeftuinen van PACT: inclusie door interprofessionele samenwerking in kindvoorzieningen 0-6 jaar
Doornenbal, J., Balledux, M., Fukkink, R., Spoelstra, J., van Verseveld, M. & van Yperen, T., 2018, Interprofessioneel werken en innoveren in teams. Bussum: Coutinho, blz. 193 - 209Onderzoeksoutput: Chapter › Professional
Wat is buitenschools leren? kinderen leren niet alleen van leraren
Doornenbal, J., feb 2018, In : Zorg primair. 2018, 2, blz. 6-9Onderzoeksoutput: Article › Professional
Bestand
261
Downloads
(Pure)
2017
A place for every child: inclusion as a community school's task
Doornenbal, J., 2017, The Dutch way in Education: Teach, learn & lead the Dutch Way. Helmond: Onderwijs maak je samen/de Brink Foundation , blz. 69-82 chapter 3Onderzoeksoutput: Chapter › Professional
A place for every child: inclusion as a community's school task.
Doornenbal, J., 2017, The Dutch way in education: teach, learn & lead the Dutch way. Jan, H. & Christians, J. (redactie). Helmond: Onderwijs maak je samen/de Brink Foundation , blz. 77-93Onderzoeksoutput: Chapter › Academic › peer review
Open Access
Bestand
62
Downloads
(Pure)
Attractor states in teaching and learning processes: a study of out-of-school science education
Geveke, C. H., Steenbeek, H. W., Doornenbal, J. M. & Van Geert, P. L. C., 3 mrt 2017, In : Frontiers in psychology. 8, MAROnderzoeksoutput: Article › Academic › peer review
Open Access
Binnen- en buitenschools leren in integrale kindcentra of brede scholen
Doornenbal, J., sep 2017, In : Zorgbreed. Tijdschrift voor integrale leerlingenzorg. 15, 1, blz. 2-9Onderzoeksoutput: Article › Professional
1
Downloads
(Pure)
Competenties van leerkrachten in het samenwerken met ouders: een literatuurstudie
Kassenberg, A., Petri, D. & Doornenbal, J., 8 mrt 2017, In : Pedagogiek. 36, 3, blz. 211-226Onderzoeksoutput: Article › Academic › peer review
Curious minds: talentvol gedrag stimuleren in het beeldend onderwijs
Haakma, I., Steenbeek, H., Bisschop Boele, E. & Doornenbal, J., mei 2017, In : Kunstzone. 2017, 3, blz. 42-43Onderzoeksoutput: Article › Professional
Open Access
Bestand
3668
Downloads
(Pure)
Development of the language proficiency of five- to seven-year-olds in rural areas
Poolman, B. G., Leseman, P. P. M., Doornenbal, J. M. & Minnaert, A. E. M. G., 3 apr 2017, In : Early Child Development and Care. 187, 3-4, blz. 756-777Onderzoeksoutput: Article › Academic › peer review
Open Access
Harde noten
Doornenbal, J., 2017, Met terugwerkende kracht: een waaier aan pedagogische ervaringen. Amsterdam: SWP, 2 blz.Onderzoeksoutput: Chapter › Professional
Inclusie door interprofessionele samenwerking: resultaten van de proeftuinen van PACT
Doornenbal, J., Fukkink, R., van Yperen, T., Balledux, M., Spoelstra, J. & van Verseveld, M., jun 2017, PACT/Kinderopvangfonds. 93 blz.Onderzoeksoutput: Report › Professional
Bestand
207
Downloads
(Pure)
Monitor vensterscholen 2015 - 2017
Doornenbal, J. & Pauwels, H., 2017, Lectoraat Integraal Jeugdbeleid. 46 blz.Onderzoeksoutput: Report › Professional
Bestand
39
Downloads
(Pure)
Plek voor ieder kind: inclusie als opdracht voor brede scholen en kindcentra
Doornenbal, J., jan 2017, PACT/Kinderopvangfonds. 27 blz.Onderzoeksoutput: Book › Professional
Open Access
Bestand
196
Downloads
(Pure)
Samen aan de slag: ijkpunten van een sterke pedagogische omgeving, pedagogische professionals, aan het werk met de PACT-meter
Doornenbal, J., Duin, A. & Meyknecht, G., 2017, PACT/Kinderopvangfonds. 33 blz.Onderzoeksoutput: Book › Professional
Bestand
232
Downloads
(Pure)
2016
Competenties van leerkrachten in het samenwerken met ouders: een literatuurstudie
Kassenberg, A., Petri, D. & Doornenbal, J., dec 2016, In : Pedagogiek : wetenschappelijk forum voor opvoeding, onderwijs en vorming. 36, 3, blz. 211-226Onderzoeksoutput: Review article › Academic › peer review
Open Access
Improving pupils’ conceptual understanding by a connected in-school and out-of-school science program: a multiple case study
Geveke, C., Steenbeek, H., Doornenbal, J. & van Geert, P., 2016, In : American journal of educational research. 4, 1, blz. 115-125Onderzoeksoutput: Article › Academic › peer review
Open Access
Bestand
50
Downloads
(Pure)
Jeugdhulpverlening en opvoedingsondersteuning in de wijk: 'it takes a neighbourhood to raise a child'
Doornenbal, J., jun 2016, Handboek werken in de wijk. Wilken, J. P. & van Bergen, A-M. (redactie). Amsterdam: SWP, blz. 135-145Onderzoeksoutput: Chapter › Professional
Monitor Vensterscholen Groningen: eindrapportage 2016
Doornenbal, J. & Pauwels, H., 2016, Hanze University of Applied Sciences, Groningen - Centre of Expertise Healthy Ageing. 107 blz.Onderzoeksoutput: Report › Professional
Bestand
43
Downloads
(Pure)
2015
Achtergronden van taalachterstanden bij jonge kinderen in Oost-Groningen
Poolman, B., Minnaert, A., Leseman, P. P. M. & Doornenbal, J., 2015, In : Pedagogische Studiën. 92, 4, blz. 234-253Onderzoeksoutput: Article › Academic › peer review
De huiskamer
Doornenbal, J., 2015, In : PiP: pedagogiek in praktijk. 21, 88, blz. 34-36Onderzoeksoutput: Article › Professional
De relatie tussen ouders en school: wederzijdse verwachtingen en opvattingen
Doornenbal, J., 2015. 5 blz.Onderzoeksoutput: Other › Other research output
Een ontwikkel- en leergemeenschap voor kinderen
Doornenbal, J. & Duin, A., 2015, Kindcentra 2020, een realistisch perspectief. van Rozendaal, G. (redactie). s.n., blz. 31-47Onderzoeksoutput: Chapter › Academic › peer review
Open Access
Bestand
195
Downloads
(Pure)
Een stap naar voren: preventief en omgevingsgericht werken vanuit het CJG
Doornenbal, J. & Kassenberg, A., 2015, Transities: tussen hoop en vrees. van de Luitgaarden, G. (redactie). De Wijk in!, blz. 43-60Onderzoeksoutput: Chapter › Professional
Bestand
122
Downloads
(Pure)
En dan naar school...
Doornenbal, J., 2015, Van baby tot kleuter: de veelzijdige en indrukwekkende ontwikkeling van kinderen van 0-4 jaar. Loonstra, J. H., Mentink, M. & Rem, C. (redactie). Garant, blz. 223-235Onderzoeksoutput: Chapter › Professional
Ervaringskennis en dilemma's van professionals in preventief en omgevingsgericht werken met ouders en kinderen
Doornenbal, J., Kassenberg, A., Polstra, L. & Wekker, C., dec 2015, In : Journal of social intervention: theory and practice. 24, 4, blz. 3-22Onderzoeksoutput: Article › Academic › peer review
Open Access
Bestand
157
Downloads
(Pure)
Het beslissende boek
Doornenbal, J., 2015, In : PiP: pedagogiek in praktijk. 21, 88, blz. 38-42Onderzoeksoutput: Article › Professional
Improving pupils conceptual understanding by an in- and out-of-school science program
Steenbeek, H., Doornenbal, J., van Geert, P. & Geveke, C., sep 2015. 1 blz.Onderzoeksoutput: Abstract › Other research output
Open Access
Monitor Vensterscholen Groningen: tussenrapportage eerste meting 2015
Doornenbal, J., Bresser, W. & Pauwels, H., jun 2015, Hanze University of Applied Sciences, Groningen - Centre of Expertise Healthy Ageing. 80 blz.Onderzoeksoutput: Report › Professional
Stap naar voren: preventief en omgevingsgericht werken met ouders en kinderen
Doornenbal, J., 2015Onderzoeksoutput: Web publication/site › Other research output
Open Access
2014
De pedagogische professional van de toekomst: 21st. Century Skills Professionals 0- tot 6-jarigen
Doornenbal, J. & de Leve, C., 2014, Bouwgroep PACT. 8 blz.Onderzoeksoutput: Report › Professional
Bestand
286
Downloads
(Pure)
Een stap naar voren: preventief en omgevingsgericht werken vanuit het CJG
Kassenberg, A. & Doornenbal, J., 2014, s.n. 12 blz.Onderzoeksoutput: Report › Professional
1
Downloads
(Pure)
Monitor vensterscholen Groningen: handreiking zelfevaluatie vensterscholen Groningen
Doornenbal, J. & Bresser, W., nov 2014, Groningen: Hanzehogeschool Groningen. 6 blz.Onderzoeksoutput: Report › Professional
Samen voor alle kinderen
Doornenbal, J., Duin, A. & Meyknegt, A., 2014, Bouwgroep PACT.Onderzoeksoutput: Report › Professional
1
Downloads
(Pure)
Samenwerking met ouders aan de randen van het onderwijs
Doornenbal, J., 2014, Samenwerken aan leren en opvoeden : basisboek over ouders en school. Coutinho, blz. 227-236Onderzoeksoutput: Chapter › Professional
Talentvol opgroeien: acht jaar lectoraat Integraal Jeugdbeleid
Doornenbal, J., Kassenberg, A. & Veenker, H., sep 2014, Hanzehogeschool Groningen. 66 blz.Onderzoeksoutput: Book › Professional
Open Access
Bestand
58
Downloads
(Pure)