Projecten per jaar
Persoonlijk profiel
Teaching
Personal profile
Research Interests
Publications
Jeannette Doornenbal was als co-promotor betrokken bij de PhD's van:
Carla Geveke (2016) It's not rocket science. Developing Pulil's Sciene Talent in Out-of-school Science Education for primary schools. RUG.
Nynke van der Schaaf (2016). Kijk eens wat ik kan. Sociale praktijken in de interactie tussen kinderen van 4 tot 8 jaar in de buitenschoolse opvang. RuG
Bé Poolman (2016). Differences in language development among young children in the Northeast Neteherlands. RuG.
Opleiding / Academische kwalificatie
Education
Vingerafdruk
Verdiep u in de onderzoeksgebieden waarop Jeannette Doornenbal actief is. Deze onderwerplabels komen uit het werk van deze persoon. Samen vormen ze een unieke vingerafdruk.
- 6 Soortgelijke profielen
Netwerk
Recente externe samenwerking op landenniveau. Duik in de details door op de stippen te klikken.
Projecten
-
Bestand
-
Innovatiewerkplaats Kind in de Wijk
Pauwels, H., Dreijer, R., Hennink, M., Mombarg, R., Doornenbal, J. & Groenhof, P.
1/01/12 → …
Project: Research
-
-
-
Creëer een positieve talentspiraal: Werken met kinderen met autisme spectrum stoornis in de klas
Steenbeek, H., van der Steen, S., Geveke, C., Koch, L. & Doornenbal, J.
1/03/16 → 1/05/18
Project: Research
Onderzoeksoutput
-
Algemeen werkzame factoren in groepsgerichte opvoedingsondersteuning: ervaring van ouders, vrijwilligers en jeugdprofessionals
Spruijt, R., Kassenberg, A., Petri, D., Tuinstra, J. & Doornenbal, J., 11 feb 2021, In: Journal of social intervention: theory and practice. 30, 1, blz. 22-44Onderzoeksoutput: Article › Academic › peer review
Open Access -
Is the twig bent as the tree is inclined? Children and parents interacting with school-distributed literacy assignments
Akkermans, M., Doornenbal, J., Kassenberg, A., Bosker, R. J. & Doolaard, S., 1 feb 2021, In: Psychology in the Schools. 58, 2, blz. 377-399Onderzoeksoutput: Article › Academic › peer review
Open Access -
How to measure expressed pedagogical content knowledge in real-time interaction? An illustration from the field of out-of-school science activities
Geveke, C., Steenbeek, H., Doornenbal, J. & Van Geert, P. L. C., sep 2020, In: International journal of complexity in education. 1, 1, blz. 43-71Onderzoeksoutput: Article › Academic › peer review
Open Access -
Implementeren en leren: de implementatie en de daaruit volgende lessen van een ouderbetrokkenheidsmodule ter stimulering van onderwijsondersteunend gedrag op leesgebied
Akkermans, M., Doornenbal, J., Kassenberg, A., Doolaard, S. & Bosker, R. J., 1 jul 2020, In: Pedagogiek : wetenschappelijk forum voor opvoeding, onderwijs en vorming. 40, 1, blz. 119-143Onderzoeksoutput: Article › Academic › peer review
Open Access -
Activiteiten
-
Kinderen (en ouders) over hun leven, leren en spelen op een IKC
Dorien Petri (Speaker) & Jeannette Doornenbal (Speaker)
18 jun 2020Activiteit: Oral presentation
-
-
Van de kennistafel van PACT voor Kindcentra
Jeannette Doornenbal (Speaker)
29 mei 2019Activiteit: Invited talk
-
Samen koffie drinken is ook sociaal werk
Jeannette Doornenbal (Speaker)
9 apr 2019Activiteit: Invited talk
-
Werken aan een inclusief IKC door interprofessionele samenwerking
Jeannette Doornenbal (Speaker)
14 feb 2018Activiteit: Invited talk
Knipsels
-
-
-
-
De Wet IKK is slechts papier, de praktijk is belangrijker
24/04/18
1 Mediabijdrage
Pers / media: Expert Comment
-