Foto van Ivo Bril

Ivo Bril

MSc

 https://orcid.org/0000-0002-2321-5579
20152018
Als u wijzigingen in Pure hebt gemaakt, zullen deze hier binnenkort zichtbaar zijn.

Vingerafdruk Duik in de onderzoeksthema's waar Ivo Bril actief is. Deze onderwerplabels komen voort uit het werk van deze persoon. Samen vormen ze een unieke vingerafdruk.

  • 3 Vergelijkbare profielen
mechanic Social Sciences
learning Social Sciences
learning objective Social Sciences
cognition Social Sciences
experience Social Sciences
taxonomy Social Sciences
learning environment Social Sciences
expert Social Sciences

Netwerk Recente externe samenwerking op landenniveau. Duik in de details door op de stippen te klikken.

Onderzoeksoutput 2015 2018

Design requirements for a BCSS on social skills for children with ASD.

Bril, I., Wartena, B., Degens, N., van het Veer, J. & Terlouw, G. T. B., 8 feb 2018, (Unpublished).

Onderzoeksoutput: Poster › Professional

Exploring design decisions in interactive narrative games for behaviour change: a case study

Vertaalde titel van de bijdrage: Ontwerpkeuzes verkennen in interactieve narratie spellen voor gedragsverandering: een casusstudieBril, I., Degens, N. & Folkerts, J., 2018. 10 blz.

Onderzoeksoutput: Paper › Academic

SoVaTASS: Kennis vanuit meerdere perspectieven: Onderbouwing voor een serie digitale applicaties ter verrijking van een sociale vaardigheidstraining

Bril, I., Wartena, B., Degens, N., van 't Veer, J., Holterman, S. & Terlouw, G., 1 jun 2018, (Unpublished) 50 blz.

Onderzoeksoutput: Report › Professional

Bestand

Applying formal design methods to serious game design: a case study

Vertaalde titel van de bijdrage: Formele design methodes toepassen op serious game design: een casusBril, I. & Degens, N., 2016, blz. 873-880.

Onderzoeksoutput: Paper › Other research output

Open Access
Bestand
mechanic
learning
taxonomy
learning environment
expert
26 Downloads (Pure)

New directions in cognitive educational game design

Bril, I., Degens, N. & Braad, E., 2016, Workshop, short paper and poster proceedings from the Second Immersive Learning Research Network Conference. Allison, C., Morgado, L., Pirker, J., Beck, D., Richter, J. & Gütl, C. (redactie). Graz: Verlag der Technischen Universität Graz, blz. 106-117

Onderzoeksoutput: Contribution to conference proceeding › Academic › peer review

Open Access
Bestand
cognition
mechanic
learning
experience

Prijzen

Design requirements for a BCSS on social skills for children ASD.

Bard Wartena (Recipient), Ivo Bril (Recipient) & Nick Degens (Recipient), 1 jun 2018

Prijs: Prize (including medals and awards)

Bestand

Activiteiten 2019 2019

  • 1 Oral presentation

Workshop theoretische onderbouwing

Ivo Bril (Speaker)
30 jun 2019

Activiteit: Oral presentation