Projecten per jaar
Persoonlijk profiel
Teaching
Externe posities
PHD-student, Rijksuniversiteit Groningen
1 nov. 2010 → 19 jan. 2017
Keywords
- L Education (General)
- Interaction
- Teacher Education
- Teaching and Learning
- Learning Processes
- Behavior
- Talent Development
- Talentontwikkeling
- TalentenKracht
- Curious Minds
- Diversity
- Inclusion
- Interactie
- Teachable Moments
- Complex Dynamic Systems
- sociaal-emotional
- participation
- equality of opportunity
- Reasoning
- conceptual knowledge
- PCK
- embodied cognition
- situated learning
- Pedagogical Content Knowledge
- Teaching Processes
- Professional Development
- LB1501 Primary Education
- special education
- autisme
- autism
- autismespectrumstoornis
- ASS
- ASD
- redeneren
- conceptueel denken
- conceptual knowledge
- interactievaardigheden
- interaction skills
- onderwijs-zorg
- thuiszitters
- interprofessioneel samenwerken
- science education
- STEAM Education
- Inquiry Learning
- Problem-based learning
- Design Inquiry
- Professional Development
- H Social Sciences (General)
- onderwijs-zorg
- thuiszitters
- interprofessioneel samenwerken
Vingerafdruk
- 1 Soortgelijke profielen
Netwerk
Projecten
- 2 Afgelopen
-
Leerlingen met autisme effectief ondersteunen bij sociale interactie in de klas
Geveke, C., Steenbeek, H., de Vries, D. & Ouwerkerk, I.
1/06/18 → 31/12/18
Project: Research
-
Creëer een positieve talentspiraal: Werken met kinderen met autisme spectrum stoornis in de klas
Steenbeek, H., van der Steen, S., Geveke, C., Koch, L. & Doornenbal, J.
1/03/16 → 1/05/18
Project: Research
-
Professionaliseringsprogramma ‘T PASST WEL! Talentgericht Professionaliseren rondom kinderen met ASS Ten aanzien van Welbevinden En Leren
Geveke, C., Steenbeek, H., van Veen-Schleurholts, H. & Feenstra, A., 1 nov. 2021, 19 blz. Hanzehogeschool Groningen.Onderzoeksoutput: Other contribution › Professional
Open AccessBestand133 Downloads (Pure) -
‘T PASST WEL! project ondersteuning kinderen ASS
Geveke, C. & Steenbeek, H., 15 jan. 2021Onderzoeksoutput: Other contribution › Professional
Bestand48 Downloads (Pure) -
How to measure expressed pedagogical content knowledge in real-time interaction? An illustration from the field of out-of-school science activities
Geveke, C., Steenbeek, H., Doornenbal, J. & Van Geert, P. L. C., sep. 2020, In: International journal of complexity in education. 1, 1, blz. 43-71Onderzoeksoutput: Article › Academic › peer review
Open Access -
Self-regulated reasoning on social interactions in children with Autism Spectrum Disorder
Geveke, C., Veenker, H. & Steenbeek, H., 2 jul. 2020.Onderzoeksoutput: Abstract › Academic
-
Teaching students with autism spectrum disorders: what are the needs of educational professionals
van der Steen, S., Geveke, C., Steenakkers, A. T. & Steenbeek, H., 1 apr. 2020, In: Teaching and teacher education : an international journal of research and studies. 90, 103036Onderzoeksoutput: Article › Academic › peer review
Activiteiten
-
STEAM (FURTHER) AHEAD! Interactie, communicatie en expressie versterken in de context van samenhangend STEAM-onderwijs
Carla Geveke (Speaker)
12 okt. 2021Activiteit: Oral presentation
-
STEAM AHEAD! Een project rondom onderzoekend, ontwerpend en creatief leren om participatie in het onderwijsleerproces te vergroten en communicatie, interactie en expressie te versterken
Carla Geveke (Speaker)
22 jun. 2021Activiteit: Oral presentation
-
Presentatie prototype professionalisering ‘t PASST WEL! Talentgericht Professionaliseren rondom kinderen met ASS Ten aanzien van Welbevinden En Leren
Carla Geveke (Speaker)
15 jun. 2021Activiteit: Oral presentation
-
Self-regulated reasoning on social interactions in children with Autism Spectrum Disorder
Carla Geveke (Speaker), Herman Veenker (Speaker) & Henderien Steenbeek (Speaker)
31 jul. 2020Activiteit: Oral presentation
-
Leerlingen met autisme effectief ondersteunen bij sociale interactie in de klas
Carla Geveke (Speaker) & Ingela Ouwerkerk (Speaker)
10 apr. 2019Activiteit: Invited talk