Research Centre Art & Society

Onderzoeksoutput 2000 2019

Filter
Chapter
2018

Biographisches lernen in der professionellen Musikerausbildung: Aspekte lebenslangen lernen in der Musik

Smilde, R. & Alheit, P., 2018, (Accepted/In press) Musiklernen: Bedingungen – Handlungsfelder – Positionen. Röbke, P. & Grühn, W. (redactie). Esslingen: Helbling, 41 blz.

Onderzoeksoutput: ChapterAcademicpeer review

Community engagement and lifelong learning

Smilde, R., 2018, The Oxford Handbook of Community Music. Bartleet, B-L. & Higgins, L. (redactie). Oxford University Press (New York)

Onderzoeksoutput: ChapterAcademicpeer review

Community music in cultural policy

Van den Hoogen, Q. & Bisschop Boele, E., 2018, The Oxford handbook of community music. Bartleet, B-L. & Higgins, L. (redactie). New York: Oxford University Press, blz. 343-364

Onderzoeksoutput: ChapterAcademicpeer review

6 Downloads (Pure)

Crafting showing making

Lehmann, A-S., 24 mrt 2018, Watching making. Knott, S. (redactie). Punkt Ø - Galleri F 15 & MOMENTUM, blz. 40-50

Onderzoeksoutput: ChapterProfessional

Bestand

Lifelong learning for professional musicians

Smilde, R., 2018, Special needs, community music, and adult learning: an Oxford handbook of music education. McPherson, G. E. & Welch, G. F. (redactie). New York: Oxford University Press (New York), Vol. 4. blz. 290-303

Onderzoeksoutput: ChapterAcademicpeer review

musician
lifelong learning
twenty-first century
teacher
Life Long Learning
17 Downloads (Pure)

The politics of presentation: some thoughts on exhibiting photographs / Ebifananyi in and from Uganda

Stultiens, A., 25 sep 2018, Capitalist realism: future perfect - past continuous. Petsini, P. (redactie). Thessaloniki: University of Macedonia Press, blz. 194-200

Onderzoeksoutput: ChapterProfessional

Open Access
Bestand
3 Downloads (Pure)

Two digits: digital materials against dystopias of replacement and utopias of participation

Lehmann, A-S., 1 jan 2018, Bibliotechnica: humanist practice in digital times. Tresch, J. (redactie). blz. 235-259

Onderzoeksoutput: ChapterProfessional

Bestand
2017

"... it is not heard at all, but you are the music.": listening: reading and reflecting an audience with dementia

Smilde, R., 2017, Listening and understanding music: open ears, open minds. Kramer, O. & Malmberg, I. (redactie). Innsbruck: Helbling

Onderzoeksoutput: ChapterAcademicpeer review

59 Downloads (Pure)

Art as encounter

Coumans, A. & Boomgaard, J. (redactie), 12 mei 2017, Being public: how art creates the public. Boomgaard, J. & Brom, R. (redactie). Amsterdam: Valiz, 9 blz.

Onderzoeksoutput: ChapterProfessional

Open Access
Bestand

Het geluid van weerklank

Coumans, A. & Boomgaard, J., 2017, Kunst met een opdracht. Betten, E. (redactie). Rotterdam: nai010 uitgevers, blz. 140-147

Onderzoeksoutput: ChapterProfessional

Open Access

Musicians in the 21st century – changing perspectives

Smilde, R., 2017, Professional musician: between art, education and management. Sternal, M. (redactie). Kraków: Akademia Muzyczna w Krakowie, blz. 9-26

Onderzoeksoutput: ChapterAcademicpeer review

33 Downloads (Pure)

Op onderzoek bij het shantykoor: een etnografische blik op amateurkunst

Bisschop Boele, E., 2017, Zicht op actieve cultuurparticipatie 2016: thema's en trends in praktijk en beleid 2016. Utrecht: LKCA, blz. 16-22

Onderzoeksoutput: ChapterProfessional

Open Access
Bestand
7 Downloads (Pure)

Panarchy power: from idea to impact: systematically applying creativity to create successful innovations.

van Haren, R. J. F., 1 okt 2017, Work in progress Dutch Design Week 2017: design & research by universities of applied sciences. 2017 redactie blz. 30-33

Onderzoeksoutput: ChapterProfessional

Open Access
Bestand

Spotlight op de dirigent: roltransitie in een veranderende blaasmuzieksector

Hendriks, L., jan 2017, Zicht op actieve cultuurparticipatie: thema's en trends in praktijk en beleid 2016. IJdens, T., Jan Jaap, K., Arno, N. & Stefanie, W. (redactie). Utrecht: Landelijk kenninstituut Cultuureducatie en Amateurkunst, Fonds voor Cultuurparticipatie, blz. 106-117

Onderzoeksoutput: ChapterProfessional

11 Downloads (Pure)

Taking fingerprints: the indexical affordances of artworks’ material surfaces

Lehmann, A-S., 2017, Spur der Arbeit: Oberfläche und Werkprozess. Bushart, M. & Haug, H. (redactie). Wien: Böhlau Verlag GMBH, blz. 199-219

Onderzoeksoutput: ChapterProfessional

Bestand

Urgent and utopian: the horizontal transferential space of to seminar

Slomp, M., jul 2017, Metropolis M Books. Slager, H. & Balkema, A. W. (redactie). Utrecht, blz. 41-43

Onderzoeksoutput: ChapterProfessional

‘Being here’: equity through musical engagement with people with dementia

Smilde, R., okt 2017, Music, health, and wellbeing: exploring music for health equity and social justice. Sunderland, N., Bendrups, D., Lewandowski, N. & Leigh Bartleet, B. (redactie). Basingstoke: Palgrave Macmillan

Onderzoeksoutput: ChapterAcademicpeer review

Equity
Dementia
2016
19 Downloads (Pure)

A health agenda in terms of a learning context

Smilde, R., 2016, Lifelong Learning in Music in Groningen: a Liber Amicorum for Peter Mak. Groningen: Hanzehogeschool Groningen, 22 blz.

Onderzoeksoutput: ChapterAcademicpeer review

Bestand

Biographien und Mentalitäten: ein neuer Ansatz international vergleichender Forschung

Alheit, P., 2016, Lifelong learning in music in Groningen: a liber amicorum for Peter Mak . Groningen: Hanzehogeschool Groningen, blz. 6-28

Onderzoeksoutput: ChapterAcademicpeer review

306 Downloads (Pure)

Een instrument (leren) bespelen? Hoe oud je ook bent: oefenen moet je toch!

Hendriks, L., 2016, Lifelong Learning in Music in Groningen: a Liber Amicorum for Peter Mak . Groningen: Hanzehogeschool Groningen, blz. 105-127

Onderzoeksoutput: ChapterAcademic

Open Access
Bestand

Exemplarisch handelingsonderzoek: methodologisch durven denken?

Boog, B., 2016, Lifelong Learning in Music in Groningen: a Liber Amicorum for Peter Mak. Groningen: Hanzehogeschool Groningen, 11 blz.

Onderzoeksoutput: ChapterAcademicpeer review

47 Downloads (Pure)

Inquisitive learning as a basis for instrumental teaching: an essay on four underpinning principles of the Prince Claus Conservatoire’s instrumental teacher education

Stolte, T. & Dons, K., 2016, Lifelong Learning in Music in Groningen: a Liber Amicorum for Peter Mak. Hanzehogeschool Groningen, 11 blz.

Onderzoeksoutput: ChapterProfessional

Bestand
82 Downloads (Pure)

Interdisciplinariteit en het muziekonderwijs: nieuwe benaderingen, nieuwe mogelijkheden

Verkuil, M., 2016, Lifelong Learning in Music in Groningen: a Liber Amicorum for Peter Mak . Groningen: Hanzehogeschool Groningen, blz. 157-167

Onderzoeksoutput: ChapterAcademic

Open Access
Bestand
1 Downloads (Pure)

Lifelong Learning and Healthy Ageing: The Significance of Music as an Agent of Change

Smilde, R. & Bisschop Boele, E., 2016, Forschungsfeld Kulturgeragogik: Research in Cultural Gerontology. München: Kopaed Verlag, blz. 205-220 (Kulturelle Bildung; vol. 52).

Onderzoeksoutput: ChapterAcademicpeer review

On music and dementia: perspectives of learning

Smilde, R. & Alheit, P., 2016, Before, beside, and after (beyond) the biographical narrative. Evans, R. (redactie). Duisburg: Nisaba Verlag

Onderzoeksoutput: ChapterAcademicpeer review

Over het belang van een inclusief muzikaal wereldbeeld

Bisschop Boele, E., 2016, Muziekpedagogiek in beweging: verdieping of verbreding?. blz. 69-81

Onderzoeksoutput: ChapterAcademicpeer review

Singing like a sailor: some theoretical and methodological remarks on studying a dutch shanty choir

Bisschop Boele, E., 2016, Lifelong learning in music in Groningen: a Liber Amicorum for Peter Mak. Groningen: Hanzehogeschool Groningen, blz. 29-43

Onderzoeksoutput: ChapterAcademicpeer review

2015
10 Downloads (Pure)

George Verberg - kiezen voor kunst

Delfgaauw, L., 2015, 10 jaar George Verberg Stipendium. 1 blz.

Onderzoeksoutput: ChapterProfessional

Bestand
9 Downloads (Pure)

Intensive Care: 'Hier en overal kunnen zien'

Delfgaauw, L., 1 jul 2015, Beelden van buiten / Academie Minerva in het UMCG. 3 blz.

Onderzoeksoutput: ChapterPopular

Bestand
57 Downloads (Pure)

Meer muziek in de klas: een biologisch perspectief

Harris, R., 2015, Lifelong Learning in Music in Groningen: a Liber Amicorum for Peter Mak. Groningen: Hanzehogeschool Groningen, 37 blz.

Onderzoeksoutput: ChapterProfessional

Bestand
23 Downloads (Pure)

Research training for teaching staff as a catalyst for professional and institutional development: a case study

Crispin, D., Stolte, T. & Bisschop Boele, E., 2015, Perspectives on 2nd cycle programmes in higher music education: combining a research orientation with professional relevance. Brussels: AEC, blz. 132-142

Onderzoeksoutput: ChapterProfessional

Open Access
Bestand
15 Downloads (Pure)

The inquisitive, entrepreneurial and reflective attitude in a master of music

Bisschop Boele, E., 2015, Perspectives on 2nd cycle programmes in higher music education: combining a research orientation with professional relevance. Brussels: AEC, blz. 88-93

Onderzoeksoutput: ChapterProfessional

Open Access
Bestand
1 Downloads (Pure)

Towards Idiocultural Music Education: An Alternative Vision for Dutch Music Education in the 21st Century

Bisschop Boele, E., 2015, Künstlerinnen und Künstler im Dazwischen: Forschungsansätze zur vermittlung in der kulturellen Bildung. Eger, N. & Klinge, A. (redactie). Bochum: Projektverlag, blz. 85-94

Onderzoeksoutput: ChapterAcademicpeer review

30 Downloads (Pure)

Versions of fragmented history and (auto)biography: on and from the Kaddu Wasswa archive

Stultiens, A., 2015, The African photographic archive: research and curatorial strategies. Morton, C. & Newbury, D. (redactie). London: Bloomsbury, blz. 199-214

Onderzoeksoutput: ChapterAcademicpeer review

Open Access
Bestand
2014

Educating for the creative industries in developing countries: challenges and strategies

van Beilen, C. & Hearn, G., 2014, Higher education in a global age: policy, practice and promise in emerging societies. Araya, D. & Marber, P. (redactie). Routledge, (Routledge Studies in Emerging Societies).

Onderzoeksoutput: ChapterProfessional

The role of creative talent and cultural awareness in battling educational exclusion: empirical findings in Benin

van Beilen, C., 2014, Education for social inclusion. Openjuru, G., Boele van Hensbroek, P., Wabike, P. & Jester, M. (redactie). Groningen: Centre for Globalisation Studies. Rijksuniversiteit Groningen, 13 blz.

Onderzoeksoutput: ChapterProfessional

2013
86 Downloads (Pure)

Adding voices and restructuring a personal album: the Kaddu Wasswa archive

Stultiens, A., 2013, The photograph and the album: histories, practices, futures. Carson, J. (redactie). MuseumsEtc, blz. 108-119

Onderzoeksoutput: ChapterProfessional

Bestand

An International Masters Programme "New Audiences and Innovative Practice": cricitcal reflection and mentoring at the heart of an artistic laboratory

Smilde, R. & Halldorsson, S., 2013, Collaborative Learning in Higher Music Education: Why, What and How?. Gaunt, H. & Westerlund, H. (redactie). Aldershot: Ashgate, blz. 225-230

Onderzoeksoutput: ChapterAcademicpeer review

Arno van Roosmalen: 1 april 1994 – 30 april 1999

Delfgaauw, L., 2013, De stad de kunstenaars en het museum: 25 jaar stadscollectie Rotterdam Museum Boijmans Van Beuningen. 4 blz.

Onderzoeksoutput: ChapterProfessional

Community music through authentic engagement: bridging community, school, university and art groups

Chong, S., Rohwer, D., Emmanuel, D., Kruse, N. & Smilde, R., 2013, Community music today. Veblen, K. K., Messenger, S. J., Silverman, M. & Elliott, D. J. (redactie). Landham, MD: Rowman & Littlefield Publishers, blz. 151-168

Onderzoeksoutput: ChapterAcademicpeer review

From Institutionalized Musicality to Idiosyncratic Musickership: Calling a Paradigm into Question

Bisschop Boele, E., 2013, European perspectives on music education. Vugt, A. D. & Malmberg, I. (redactie). Rum bei Innsbruck: Helbling, blz. 47-61

Onderzoeksoutput: ChapterAcademicpeer review

11 Downloads (Pure)

Kunst en propaganda: twee recente voorbeelden uit Istanbul

Coumans, A., 2013, In de openbaarheid. DeFKA, blz. 16-25

Onderzoeksoutput: ChapterProfessional

Bestand

Music educators: their artistry and self-confidence

Lion-Slovak, B., Stöger, C. & Smilde, R., 2013, European Perspectives on Music Education, Vol. 2: Artistry. Malmberg, I. & de Vugt, A. (redactie). Innsbruck: Helbling, Vol. 2. 10 blz.

Onderzoeksoutput: ChapterAcademicpeer review

4 Downloads (Pure)

Wijzer dan God? oudere kunstenaars en een leven lang leren

Delfgaauw, L., nov 2013, Levenswerk / Life's work. blz. 135-149

Onderzoeksoutput: ChapterProfessional

Bestand

Wiser than God? older artists and lifelong learning

Delfgaauw, L., nov 2013, Life's Work: video portraits of nine artists born between 1913 and 1924. blz. 135-149

Onderzoeksoutput: ChapterProfessional

2012
14 Downloads (Pure)

Actief ouder worden met kunst

Bisschop Boele, E., 2012, Gekleurd grijs: leeftijd voor cultuur. Kunst & Cultuur Drenthe, blz. 25-26

Onderzoeksoutput: ChapterProfessional

Open Access
Bestand

Change and the Challenges of Lifelong Learning

Smilde, R., 2012, Life in the Real World: how to make music graduates employable. Bennett, D. (redactie). Illinois: Common Ground, 10 blz.

Onderzoeksoutput: ChapterProfessional

Kunst en de hyperrealiteit: over kunst, media en technologie

Nigten, A., 2012, Window of your eyes. Noordboek, 5 blz.

Onderzoeksoutput: ChapterProfessional

Lifelong learning for professional musicians

Smilde, R., 2012, Oxford handbook of music education. McPherson, G. & Welsh, G. (redactie). Oxford University Press (New York), Vol. 2.

Onderzoeksoutput: ChapterAcademicpeer review

Wewnetrzny system zapewnienia jakosci w wyzszym skolnictwie muzycznym

Bisschop Boele, E., 2012, Rozwoj i przyszlosc wyzszego szkolnictwa artyustycznego w Polsce.. Szaldowski, M. (redactie). Warsaw: Ministerstwo Kultury, blz. 230-274

Onderzoeksoutput: ChapterProfessional