Diversiteit in Leren en Gedrag

Onderzoeksoutput

Onderzoeksoutput per jaar 2012 2017 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2024

• 24 Article
• 23 Other contribution
• 6 Report
• 3 Poster
• 16 Meer
  • 2 Chapter
  • 2 Contribution to conference proceeding
  • 2 Abstract
  • 2 Paper
  • 2 Digital or Visual Products
  • 2 Website
  • 1 Entry for encyclopedia/dictionary
  • 1 Software
  • 1 Blogs and web publications
  • 1 PhD Research internal, graduation external

Onderzoeksoutput per jaar

Onderzoeksoutput per jaar

Zoekresultaten

• 2024

  Algemene Handleiding 1+1=3 ’t PASST Samen: Professionaliseren van leerkrachten en jeugdhulpverleners in het vormgeven van een integrale aanpak voor leerlingen met een autismespectrumstoornis

  Geveke, C., van Dijk, M., de Peuter, M., Drewes, I. & Steenbeek, H., 6 jan. 2024, Hanzehogeschool Groningen.

  Onderzoeksoutput: Other contribution › Professional

  Open Access

  Bestand
  48 Downloads (Pure)

• Autisme Talent Avontuur: Handleiding en opdrachtkaarten

  Geveke, C., van Dijk, M., Drukker, L. & Steenbeek, H., apr. 2024, Hanzehogeschool Groningen.

  Onderzoeksoutput: Other contribution › Professional

  Open Access

  Bestand
  49 Downloads (Pure)

• Codeboek voor het observeren van autonomie verlenen en betrokkenheid: 't PASST Samen

  Geveke, C., Steenbeek, H., van Dijk, M., de Boer, A. & Kupers, E., 2024, Groningen: Hanzehogeschool Groningen. 16 blz.

  Onderzoeksoutput: Report › Academic

  Open Access

  Bestand
  85 Downloads (Pure)

• Dagboek 1+1=3 't PASST Samen: vragenlijst - herhaalde meting

  Geveke, C., van Dijk, M. & Steenbeek, H., 2024, Hanzehogeschool Groningen.

  Onderzoeksoutput: Other contribution › Academic

  Open Access

  Bestand
  39 Downloads (Pure)

• Handleiding Coaching 1+1=3 ’t PASST Samen: Professionaliseren van leerkrachten en jeugdhulpverleners in het vormgeven van een integrale aanpak voor leerlingen met een autismespectrumstoornis

  de Peuter, M., van Veen-Schleurholts, H., Geveke, C., Drewes, I. & Steenbeek, H., 1 jun. 2024, Hanzehogeschool Groningen.

  Onderzoeksoutput: Other contribution › Professional

  Open Access

  Bestand
  43 Downloads (Pure)

• Handleiding Netwerkleren 1+1=3 't PASST Samen: Professionaliseren van leerkrachten en jeugdhulpverleners in het vormgeven van een integrale aanpak voor leerlingen met een autismespectrumstoornis

  Geveke, C., Drewes, I., de Peuter, M., van Dijk, M. & Steenbeek, H., 1 jun. 2024, Hanzehogeschool Groningen.

  Onderzoeksoutput: Other contribution › Professional

  Open Access

  Bestand
  27 Downloads (Pure)

• Handleiding Train-de-coach 1+1=3 ’t PASST Samen: Professionaliseren van leerkrachten en jeugdhulpverleners in het vormgeven van een integrale aanpak voor leerlingen met een autismespectrumstoornis

  de Peuter, M., Geveke, C., Drewes, I. & Steenbeek, H., 1 jun. 2024, Hanzehogeschool Groningen.

  Onderzoeksoutput: Other contribution › Professional

  Open Access

  Bestand
  33 Downloads (Pure)

• Leren van interprofessionele samenwerking rondom leerlingen met een onderwijszorgbehoefte in het primair onderwijs

  Geveke, C., de Jong, N., Smit, M. & Steenbeek, H., 5 sep. 2024, Hanzehogeschool Groningen. 145 blz.

  Onderzoeksoutput: Report › Academic

  Open Access

  Bestand
  537 Downloads (Pure)

• Raamwerk interprofessioneel samenwerken onderwijs en jeugdhulp: thema’s, knelpunten en succesfactoren

  Geveke, C. & Steenbeek, H., 11 jul. 2024, (Unpublished) 7 blz. Hanzehogeschool Groningen.

  Onderzoeksoutput: Other contribution › Professional

  Bestand
  110 Downloads (Pure)

• Waardecreatie-interviewprotocol 1+1=3 ’t PASST Samen

  Geveke, C., van Dijk, M. & Steenbeek, H., 2024, Hanzehogeschool Groningen.

  Onderzoeksoutput: Other contribution › Academic

  Open Access

  Bestand
  45 Downloads (Pure)
• 2023

  Creativiteit breed benaderd: werken aan de brede creativiteitsontwikkeling van leerlingen op de basisschool

  Haakma, I., Bisschop Boele, E., Pauwels, H. & Steenbeek, H., 2023, In: Kunstzone. 4, blz. 8-11 4 blz.

  Onderzoeksoutput: Article › Professional

• Creëer een integrale aanpak rondom kinderen met (kenmerken van) autismespectrumstoornis in de klas: Suggesties voor de praktijk

  van Dijk, M., Geveke, C. & Steenbeek, H., sep. 2023, Hanzehogeschool Groningen.

  Onderzoeksoutput: Other contribution › Professional

  Open Access

  Bestand
  39 Downloads (Pure)

• Exploring the relation between teacher autonomy support and children’s musical creativity: A complexity approach to studying interaction in primary school music lessons Eine explorative

  Hendriks, L. (First author), Steenbeek, H., Bisschop Boele, E. & van Geert, P. L. C., 9 dec. 2023, In: Bulletin of Empirical Music Education Research. 14, 1, blz. 1-41 41 blz.

  Onderzoeksoutput: Article › Academic › peer review

  Open Access

  Bestand

  • Childrens 100%
  • Music Lessons 100%
  • Autonomy Support 100%
  • Complex Approach 100%
  • Teacher Autonomy Support 100%
  78 Downloads (Pure)

• Factsheets 1+1=3 't PASST Samen: Wat is ASS, Handelen in de klas en Interprofessioneel Samenwerken

  Geveke, C., Steenbeek, H., Jager, L. & de Vries, D. A., 26 apr. 2023, 3 blz.

  Onderzoeksoutput: Other contribution › Professional

  Open Access

  Bestand
  448 Downloads (Pure)

• Promoting creative autonomy support in school music education: An intervention study targeting interaction

  Vertaalde titel van de bijdrage: Bevorderen van de ondersteuning van creatieve autonomie in muziekonderwijs op school : Een interventiestudie gericht op interactieHendriks, L., Bisschop Boele, E., van Geert, P. L. C. & Steenbeek, H., 3 feb. 2023, In: Frontiers in Education. 7, blz. 1-29 29 blz.

  Onderzoeksoutput: Article › Academic › peer review

  Open Access

• Succesfactoren en knelpunten in de samenwerking tussen onderwijs en jeugdhulp in de klas

  Geveke, C., van Veen-Schleurholts, H. & Steenbeek, H., 2023, In: Orthopedagogiek. 62, 2, blz. 88-99 12 blz., 62(2).

  Onderzoeksoutput: Article › Academic › peer review

  Open Access

• Wat weten we over wat werkt rondom een integrale aanpak voor leerlingen met (kenmerken van) autismespectrumstoornis? Talentklass en 1+1=3 ’t PASST Samen

  Geveke, C., van Dijk, M. & Steenbeek, H., 31 mei 2023, Hanzehogeschool Groningen. 7 blz.

  Onderzoeksoutput: Report › Professional

  Open Access

  Bestand
  401 Downloads (Pure)
• 2022

  Autonomy

  Vertaalde titel van de bijdrage: AutonomieKupers, E. & Hendriks, L., 3 feb. 2022, The Palgrave Encyclopedia of the Possible. Glăveanu, V. P. (uitgave). Springer eBook uitgave Palgrave Macmillan, blz. 1-7 7 blz.

  Onderzoeksoutput: Entry for encyclopedia/dictionary › Academic › peer review

  Open Access

  • Social Interaction 100%
  • Human Being 100%
  • Self-determination 100%
  • Self-governance 100%
  • Angels 100%

• Een (school)brede benadering voor het bevorderen van creatief denken

  Haakma, I., Pauwels, H., Steenbeek, H. & Bisschop Boele, E., 2022, Hanzehogeschool Groningen. 146 blz.

  Onderzoeksoutput: Report › Professional

  Open Access

  Bestand
  994 Downloads (Pure)

• Geintergreerd onderwijszorgaanbod voor kinderen met ASS

  Geveke, C. & Steenbeek, H., 1 dec. 2022, In: Tijdschrift voor Remedial Teaching. 2022, 5, blz. 6-9 4 blz.

  Onderzoeksoutput: Article › Professional

• Startinventarisatie interviewprotocol project 't PASST Samen

  Geveke, C., van Dijk, M. & Steenbeek, H., 1 apr. 2022, 6 blz.

  Onderzoeksoutput: Other contribution › Academic

  2 Downloads (Pure)

• Startinventarisatie vragenlijst handelen en interprofessioneel samenwerken rondom ASS

  Geveke, C., Steenbeek, H. & van Dijk, M., 4 jan. 2022

  Onderzoeksoutput: Other contribution › Academic
  1 Downloads (Pure)

• STEAM-box: spel om interactie, communicatie en expressie te versterken DEMO: Thema geluid en ruimte

  Geveke, C. & Steenbeek, H., 18 mei 2022

  Onderzoeksoutput: Other contribution › Professional

  Open Access

  Bestand
  330 Downloads (Pure)

• Towards a conceptual framework of adaptivity in face-to-face-interaction: an interdisciplinary review of adaptivity concepts

  van de Pol, J., van Braak, M., Pennings, H., van Vondel, S., Steenbeek, H. & Akkerman, S., 5 sep. 2022, (Accepted/In press) In: Annals of the International Communication Association. 47, 1, blz. 1-20 20 blz.

  Onderzoeksoutput: Article › Academic › peer review

  Open Access

  • Conceptual Framework 100%
  • Face-To-Face Interaction 100%
  • Adaptivity 100%
  • Imitation 14%
  • Attunement 14%

• Waar onderwijs en jeugdhulpverlening in wil professionaliseren om kinderen met een autismespectrumstoornis op school te ondersteunen

  Geveke, C., van Dijk, M. & Steenbeek, H., 10 mrt. 2022, 1 blz.

  Onderzoeksoutput: Other contribution › Professional

  Open Access

  Bestand
  124 Downloads (Pure)

• Weten Wat Werkt bij leren ontdekken

  Geveke, C. & Steenbeek, H., 2022

  Onderzoeksoutput: Website › Professional

  Open Access
• 2021

  Interviewschema Onderwijszorgvoorzieningen

  Geveke, C. & Steenbeek, H., apr. 2021, 3 blz.

  Onderzoeksoutput: Other contribution › Professional

• Onderwijszorg-voorziening voor kinderen met (kenmerken van) autisme: ouderenquête

  Geveke, C., Steenbeek, H. & Tebra, N., 1 apr. 2021

  Onderzoeksoutput: Other contribution › Professional

• Ontwerpprincipes Onderwijs-zorgvoorziening voor kinderen met ASS

  Geveke, C. & Steenbeek, H., 1 nov. 2021, 15 blz. Hanzehogeschool Groningen.

  Onderzoeksoutput: Other contribution › Professional

  1 Downloads (Pure)

• Overzicht van thema’s uit interviews met onderwijszorgvoorzieningen in Nederland

  Geveke, C., Steenbeek, H., Loos, E. & Sevenije, C., 1 aug. 2021, 11 blz.

  Onderzoeksoutput: Report › Professional

• Professionaliseringsprogramma ‘T PASST WEL! Talentgericht Professionaliseren rondom kinderen met ASS Ten aanzien van Welbevinden En Leren

  Geveke, C., Steenbeek, H., van Veen-Schleurholts, H. & Feenstra, A., 1 nov. 2021, 19 blz. Hanzehogeschool Groningen.

  Onderzoeksoutput: Other contribution › Professional

  Open Access

  Bestand
  621 Downloads (Pure)

• ‘T PASST WEL! project ondersteuning kinderen ASS

  Geveke, C. & Steenbeek, H., 15 jan. 2021

  Onderzoeksoutput: Other contribution › Professional

  Bestand
  251 Downloads (Pure)
• 2020

  Education and development as complex dynamic agent systems: how theory informs methodology

  Steenbeek, H. & van Geert, P., 10 apr. 2020, Handbook of integrative developmental science: essays in honor of Kurt W. Fischer. Mascolo, M. & Bidell, T. (uitgave). NY: Routledge, blz. 162-188

  Onderzoeksoutput: Chapter › Academic › peer review

  Bestand
  320 Downloads (Pure)

• How to measure expressed pedagogical content knowledge in real-time interaction? An illustration from the field of out-of-school science activities

  Geveke, C., Steenbeek, H., Doornenbal, J. & Van Geert, P. L. C., sep. 2020, In: International journal of complexity in education. 1, 1, blz. 43-71

  Onderzoeksoutput: Article › Academic › peer review

  Open Access

  • Primary Schools 100%
  • Classes 100%
  • System Dynamics 100%
  • Student Teachers 100%
  • Know How 100%

• Op weg naar talentkrachtige kunsteducatie

  Bisschop Boele, E., Haakma, I., Steenbeek, H., Veenker, H. & Van Geert, P. L. C., 2020, In: Cultuur + educatie. 19, 54, blz. 6-23

  Onderzoeksoutput: Article › Academic › peer review

  Open Access

  Bestand

  • Art Education 100%
  • Periodicals 33%
  • Thematic 33%
  744 Downloads (Pure)

• Pupils' knowledge building as a co-constructed process; a quantitative approach.

  Steenbeek, H. & de Ruiter, N., 3 jul. 2020.

  Onderzoeksoutput: Paper › Academic

  • Complexity Level 100%
  • Knowledge Building 100%
  • Learning Process 100%
  • Quantitative Approach 100%
  • Solving Process 100%

• Roeien met online-onderwijs-riemen die je hebt in coronatijd

  Steenbeek, H., Luinge, M., Kassenberg, A. & Doornenbal, J., 10 mei 2020

  Onderzoeksoutput: Blogs and web publications › Professional

• Scaffolding in kunstlessen

  Haakma, I. (First author), Hendriks, L. & Steenbeek, H., sep. 2020, In: Cultuur + educatie. 19, 54, blz. 64-78

  Onderzoeksoutput: Article › Professional

  Open Access

• Scaffolding in kunstlessen

  Haakma, I. (First author), Hendriks, L. & Steenbeek, H., 1 nov. 2020, In: De pyramide. 74, 4, blz. 8-11

  Onderzoeksoutput: Article › Professional

  Open Access

• Self-regulated reasoning on social interactions in children with Autism Spectrum Disorder

  Geveke, C., Veenker, H. & Steenbeek, H., 2 jul. 2020.

  Onderzoeksoutput: Abstract › Academic

  • Social Interaction 100%
  • Childhood Autism 100%
  • Autonomy 100%
  • Pervasive Developmental Disorder 100%
  • Research Question 100%

• Teaching students with autism spectrum disorders: what are the needs of educational professionals

  van der Steen, S., Geveke, C., Steenakkers, A. T. & Steenbeek, H., 1 apr. 2020, In: Teaching and teacher education : an international journal of research and studies. 90, 103036

  Onderzoeksoutput: Article › Academic › peer review

  • Teaching Students 100%
  • Educational Professionals 100%
  • Students with Autism Spectrum Disorder 100%
  • Pervasive Developmental Disorder 100%
  • Social Skills 33%

• Zelfevaluatieinstrument Talentgericht werken in de school

  Geveke, C. & Steenbeek, H., 1 dec. 2020

  Onderzoeksoutput: Other contribution › Professional

• Zó ontwikkel je succesvolle interacties met leerlingen met ASS

  Geveke, C., Steenbeek, H. & van der Steen, S., 10 jun. 2020, In: Kind and Adolescent Praktijk.

  Onderzoeksoutput: Article › Professional

  Open Access
• 2019

  Co-Adaptation processes of syntactic complexity in real-time kindergarten teacher-student interactions

  Menninga, A., van Dijk, M., Cox, R., Steenbeek, H. & van Geert, P., 10 aug. 2019, In: Nonlinear Dynamics, Psychology, and Life Sciences. blz. 229-260

  Onderzoeksoutput: Article › Academic › peer review

  Open Access

  Bestand

  • Adaptation Process 100%
  • Teacher-student Interaction 100%
  • Kindergarten Teachers 100%
  • Recurrence Quantification Analysis 100%
  • Syntactic Complexity 100%
  137 Downloads (Pure)

• In which way can teachers contribute to the creative talent development of primary school students?

  Hendriks, L. & Haakma, I., 29 jan. 2019.

  Onderzoeksoutput: Poster › Professional

  Bestand
  123 Downloads (Pure)

• Kanaal: Taakgericht gedrag stimuleren bij jongeren met gedragsproblematiek

  van Veen-Schleurholts, H., 20 aug. 2019

  Onderzoeksoutput: Digital or Visual Products › Other research output

  Open Access

• Observing abstraction in young children solving algorithmic tasks

  Faber, H., Boltjes-Koning, J., Wierdsma, M., Steenbeek, H. & Barendsen, E., 1 jan. 2019, Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics). Pozdniakov, S. & Dagienė, V. (uitgave). Vol. 11913. blz. 95-106 12 blz.

  Onderzoeksoutput: Chapter › Academic

  • Young children 100%
  • Computational Thinking 100%
  • Educational Robotics 100%
  • Abstraction Model 100%
  • Algorithmic Problems 100%

• Samen vriendjes maken

  Geveke, C., Steenbeek, H. & Ouwerkerk, I., dec. 2019, In: Didactief : opinie en onderzoek voor de schoolpraktijk. 49, 10, blz. 42-43

  Onderzoeksoutput: Article › Professional

  Open Access

• Self-evaluation Report Frank Mohr Institute: Master of Arts in Fine Art and Design

  Vertaalde titel van de bijdrage: Zelfevaluatie rapport FMI MastersDelfgaauw, L., Dons, K. & Haakma, I., 2019, 80 blz. Hanze University of Applied Sciences, Groningen - Academie Minerva.

  Onderzoeksoutput: Other contribution › Professional

• Talent emerging in Learning Communities, exploring the role of peers

  Vertaalde titel van de bijdrage: Opkomend talent in leergemeenschappen en de rol van medestudentenvan den Hul-Kuijten, M., 19 jan. 2019.

  Onderzoeksoutput: Poster › Professional

  Open Access

  Bestand

  • Learning Communities 100%
  • Research Project 100%
  • Mixed Methods 100%
  • Higher Education 66%
  • Poster Presentation 33%
  51 Downloads (Pure)