Het gelukkige team: hogeschool geeft docenten de ruimte

    Pers / media: Expert Comment

    Description

    Bureaucratie en een tekort aan autonomie leiden tot stress in het onderwijs. De Hogeschool van Arnhem en Nijmegen werkt met autonome teams die managementtaken onderling verdelen. "Efficiëntie is bij ons geen drijfveer". Veel Hogeschool medewerkers lijken gelukkige werknemers. Die tevredenheid staat in schril contrast met de al maar toenemende werkdruk. Een hoge motivatie en een hoge werkdruk is een explosief mengsel, aldus Jac Christis. Gedrevenheid kan ervoor zorgen dat docenten sneller door hun grenzen gaan en burn-out raken. Oplossing hiervoor zou kunnen zijn crossfunctionele teams, die zelfstandig een deel van het onderwijs kunnen uitvoeren. Wanneer teams de ruimte krijgen om zelf te bepalen wat van belang is voor de kwaliteit van het onderwijs, neemt de werkdruk af.

    Periode18 jun 2016

    Mediabijdrages

    1

    Mediabijdrages

    • TitelHet gelukkige team: hogeschool geeft docenten de ruimte
      Mate van erkenningNational
      Media naam/outletHet Onderwijsblad
      MediatypePrint
      LandNetherlands
      Release datum18/06/16
      BeschrijvingBureaucratie en een tekort aan autonomie leiden tot stress in het onderwijs. De Hogeschool van Arnhem en Nijmegen werkt met autonome teams die managementtaken onderling verdelen. "Efficiëntie is bij ons geen drijfveer". Veel Hogeschool medewerkers lijken gelukkige werknemers. Die tevredenheid staat in schril contrast met de al maar toenemende werkdruk. Een hoge motivatie en een hoge werkdruk is een explosief mengsel, aldus Jac Christis. Gedrevenheid kan ervoor zorgen dat docenten sneller door hun grenzen gaan en burn-out raken. Oplossing hiervoor zou kunnen zijn crossfunctionele teams, die zelfstandig een deel van het onderwijs kunnen uitvoeren. Wanneer teams de ruimte krijgen om zelf te bepalen wat van belang is voor de kwaliteit van het onderwijs, neemt de werkdruk af.
      Producent / auteurYvonne van de Meent
      PersonenJac Christis

    Keywords

    • hoger onderwijs
    • docenten
    • werkdruk
    • autonomie
    • tevredenheid