Description
In deze presentatie, worden aan de hand van videovoorbeelden van pianolessen aan CI-gebruikers, de volgende vragen beantwoord: 1) Kunnen CI-gebruikers piano leren spelen? 2) Hoe geef je pianoles aan CI-gebruikers? 3) Heeft het een gunstige invloed op het gehoor? 4) Zijn er waardevolle neveneffecten? De lesmethode bestaat uit imiteren, variëren, improviseren, en ‘rappen’. Noten lezen, muziektheorie, gehoortraining en pianotechniek komen minder aan bod. De resultaten wijzen uit dat CI-gebruikers zonder beperkingen piano kunnen leren spelen. Behalve gunstige effecten op het gehoor, wijzen deelnemers vooral op de positieve sociale en psychologische neveneffecten van de lessen. CI-gebruikers worden aangespoord om aan muziekles deel te nemen.Periode | 21 sep. 2017 |
---|---|
Evenementstitel | MedEl Muziekworkshop |
Evenementstype | Workshop |
Locatie | Ede, NetherlandsToon op kaart |
Mate van erkenning | National |
Keywords
- cochleair implantaten
- muzieklessen
- improvisatie
- pianomuziek
- gehoor
Gerelateerde inhoud
-
Activiteiten
-
GAME (Guided AudioMotor Exploration): piano tuition for adult Cochlear Implant recipients
Activiteit: Invited talk
-
Music Master Class
Activiteit: Participation in workshop, seminar, course
-
Symposium 'onderwijs & improvisatie'
Activiteit: Participation in conference
-
Audiomotor transformations in music
Activiteit: Invited talk
-
Muziek en CI (Cochleair Implantaat)
Activiteit: Invited talk
-
Hoorspel: pianoles voor CI-gebruikers
Activiteit: Invited talk
-
Music syntax & procedural learning: improvisation as a means, not an end
Activiteit: Invited talk
-
Klankbordsessie
Activiteit: Participation in workshop, seminar, course
-
The cerebral organization of audiomotor transformations in music
Activiteit: Invited talk
-
Action-oriented predictive processing: grasping the aural world
Activiteit: Invited talk
-
The musician in me: a biological perspective
Activiteit: Invited talk
-
Music & CI-mediated hearing
Activiteit: Oral presentation
-
NL-BE Music Research Network Meeting I
Activiteit: Participation in conference
-
Muziekonderwijs vindt bij CI-gebruikers gehoor
Activiteit: Oral presentation
-
Onderzoeksoutput
-
The more I teach, the more I think the only thing that has any value is integrating skills: Interview with David Berkman
Onderzoeksoutput: Chapter › Professional
-
Muziekvakken kunnen niet los van elkaar gezien worden: Interview with Rein Ferwerda
Onderzoeksoutput: Chapter › Professional
-
Instrumental attuning: the embodiment of higher-level musical features
Onderzoeksoutput: Poster › Other research output
-
Differential parietal and temporal contributions to music perception in improvising and score-dependent musicians, an fMRI study
Onderzoeksoutput: Article › Academic › peer review
-
Audiomotor transformations in improvising and score-dependent musicians
Onderzoeksoutput: Poster › Other research output
-
De onbewuste pianist
Onderzoeksoutput: Article › Professional
-
Integrative teaching
Onderzoeksoutput: Chapter › Professional
-
The role of cerebral resonance behavior in the control of music performance: an fMRI study
Onderzoeksoutput: Poster › Other research output
-
The role of cerebral resonance behavior in the control of music performance: an fMRI study
Onderzoeksoutput: Contribution to conference proceeding › Academic › peer review
-
The cerebral organization of audiomotor transformations in music
Onderzoeksoutput: PhD Research external, graduation external
-
Knipsels
-
Luisteren voor doven en slechthorenden: muziek voor iedereen
Pers / media: Expert Comment
-
Cunera
Pers / media: Expert Comment
-
Muziekonderwijs verbetert gehoor van dragers van een cochleair implantaat
Pers / media: Expert Comment