Een cultuur van excellentie bevat vier samenhangende elementen: persoonlijke ontwikkeling, samenwerking/saamhorigheid, innovatie en excellentie. Het doel van dit onderzoek is te achterhalen of honoursstudenten meer gericht zijn op deze vier elementen dan reguliere studenten en of de elementen samenhangen met redenen om deel te nemen aan honoursprogramma’s. Resultaten laten zien dat honoursstudenten inderdaad verschillen van reguliere studenten ten aanzien van persoonlijke ontwikkeling, innovatie en excellentie. Honoursstudenten verschillen niet van reguliere studenten ten aanzien van samenwerking/saamhorigheid binnen het reguliere onderwijsprogramma.
Honoursstudenten ervaren wel meer samenwerking en saamhorigheid binnen honoursprogramma’s die aan een groep worden aangeboden.
Het onderzoek bevestigt resultaten van eerdere studies en onderstreept het belang van samenwerking binnen een honourscommunity.
Periode
2015
Evenementstitel
Onderwijs Research Dagen (ORD) 2015: verleidend onderwijsonderzoek - de sleutel naar succes