Impliciet leren voor kinderen met motorische achterstanden

Mombarg, R. (Speaker), de Groot, W. (Speaker)

Activiteit: Oral presentation

Description

Bij de workshop wordt stilgestaan bij het toepassen van impliciet en taakgericht leren in het bewegingsonderwijs. Het gaat hierbij om een uitbreiding van de huidige didactische mogelijkheden. Hoe kan je deze leerstrategieën toepassen, zodat ook de motorisch zwakke leerlingen voldoende kunnen leren. Zo blijkt bijvoorbeeld uit onderzoek dat een instructie gericht op de uitvoering minder effectief is dan een instructie op het resultaat.
In een korte presentatie wordt er stilgestaan bij de wijze waarop impliciet en taakgericht leren in het bewegingsonderwijs op verschillende wijze toegepast kan worden, welke dilemma’s hier een rol spelen en wat onderzoek tot nu toe heeft opgeleverd. A.d.h.v. van enkele leskaarten, longboarden en videobeelden wordt dit onderwerp verder toegelicht en worden jullie uitgedaagd hierover mee te denken en is er de mogelijkheid om dit zelf te ervaren. Bovendien zal een nieuwe app gelanceerd worden: zelfstandig sporten voor kinderen met motorische achterstanden. Na het volgen van de workshop zal je in staat zijn om ook op een andere manier instructie en feedback te geven
Periode7 apr 2017
EvenementstitelTwentedagen: Twentedagen voor LO
EvenementstypeConference
LocatieEnschede

Keywords

  • bewegingsonderwijs
  • impliciet leren
  • motorisch leren
  • kinderen
  • motorische stoornissen