Description
Ideomotor leren is het proces waarbij we leren onze intenties te bereiken door de juiste bewegingen te maken. Wanneer organisten muziek leren spelen van noten in plaats van op het gehoor, vindt ideomotor leren niet plaats. Procedureel leren is het proces waarbij we de syntaxis van onze moedertaal verwerven. Muziek leren van notenschrift voorkomt dat organisten procedureel muzieksyntaxis verwerven. Improvisatie als een methode om muziek te onderwijzen bevordert ideomotor leren en de procedurele verwerving van muzieksyntaxis.| Periode | 12 dec. 2018 |
|---|---|
| Gehouden op | Organum Frisicum, Netherlands |
| Mate van erkenning | Regional |
Keywords
- improvisatie
- voorspellend brein
- ideomotor leren
- procedureel-declaratief leren
- muzieksyntaxis
Gerelateerde inhoud
-
Onderzoeksoutput
-
Audiomotor transformations in improvising and score-dependent musicians
Onderzoeksoutput: Poster › Other research output
-
Cerebral activations related to audition-driven performance imagery in professional musicians
Onderzoeksoutput: Article › Academic › peer review
-
Cerebral activations in highly-skilled keyboard performers: an fMRI study
Onderzoeksoutput: Poster › Other research output
-
Instrumental attuning: the embodiment of higher-level musical features
Onderzoeksoutput: Poster › Other research output
-
De onbewuste pianist
Onderzoeksoutput: Article › Professional
-
Differential parietal and temporal contributions to music perception in improvising and score-dependent musicians, an fMRI study
Onderzoeksoutput: Article › Academic › peer review
-
Conscious and non-conscious perception and action in musical performance
Onderzoeksoutput: Chapter › Academic › peer review
-
Spelen als Brugman
Onderzoeksoutput: Article › Professional
-
The cerebral organization of audiomotor transformations in music
Onderzoeksoutput: PhD Research external, graduation external
-
Non score-dependency: theory and assessment
Onderzoeksoutput: Contribution to conference proceeding › Academic › peer review
-
Non score-dependency: theory and assessment
Onderzoeksoutput: Poster › Other research output
-
The role of cerebral resonance behavior in the control of music performance: an fMRI study
Onderzoeksoutput: Poster › Other research output
-
Behavioral quantification of audiomotor transformations in improvising and score-dependent musicians
Onderzoeksoutput: Article › Academic › peer review
-
The role of cerebral resonance behavior in the control of music performance: an fMRI study
Onderzoeksoutput: Contribution to conference proceeding › Academic › peer review
-
Activiteiten
-
The role of cerebral resonance behavior in the control of music performance
Activiteit: Oral presentation
-
Moved by music, the role of cerebral resonance behavior in the control of music performance: an fMRI study
Activiteit: Oral presentation
-
Audiomotor transformations in music
Activiteit: Invited talk
-
The cerebral organization of audiomotor transformations in music
Activiteit: Invited talk
-
Action-oriented predictive processing: grasping the aural world
Activiteit: Invited talk
-
Music syntax & procedural learning: improvisation as a means, not an end
Activiteit: Invited talk
-
Symposium 'onderwijs & improvisatie'
Activiteit: Participation in conference
-
Pattern recognition and motor learning
Activiteit: Oral presentation
-
Cerebral activations in highly-skilled musicians: an fMRI study
Activiteit: Oral presentation
-
Master Specialisation Music Education
Activiteit: Examination
-
Knipsels
-
Andere delen van brein actief bij improviserende musici
Pers / media: Public Engagement Activities
-
Van improviseren kun je leren
Pers / media: Public Engagement Activities
-
Improvisatie: fluitend naar de muziekles
Pers / media: Expert Comment