Wendbare docenten dankzij onderzoekend vermogen: voor ieder wat wils

Belinda Ommering, Sandra Wagemakers, Mechteld van Kuijk, Anna van der Want

Research output: Contribution to journal › Article › Professional

Abstract

Onderzoekend vermogen vergroot de flexibiliteit en wendbaarheid van docenten. Deze wendbare, flexibele docenten dragen op hun beurt weer bij aan toekomstbestendig en wendbaar (hoger) beroepsonderwijs. Met het inzetten van onderzoekend vermogen kunnen hbo-docenten namelijk niet alleen zichzelf, maar ook het eigen onderwijs blijven (door)ontwikkelen. Dit doen docenten door
allereerst te herkennen waar handelingskennis ontbreekt. Wat kan en weet ik nog niet en hoe ga ik daar mee om? Docenten kunnen vervolgens deze handelingskennis met een passende grondigheid verwerven én bruikbaar maken voor de eigen onderwijspraktijk (Munneke & Rozendaal, 2023). Binnen het hoger beroepsonderwijs is de docentenpopulatie divers, met eigen achtergronden en
beelden bij de rol van onderzoekend vermogen. Hoe kunnen we hier goed bij aansluiten om er voor te zorgen dat onderzoekend vermogen onderdeel wordt van het DNA van elke hbo-docent en elk hbo-docententeam?
Original languageDutch
Pages (from-to)12-16
Number of pages5
JournalProfiel : vakblad over mbo onderwijs
Volume2023
Issue number8
Publication statusPublished - 1 Nov 2023

Keywords

  • teachers
  • research competences
  • higher education

Access to Document

Other files and links

  • 1 Membership of network

Cite this