Abstract
Fundamentele maatschappelijke vraagstukken vragen om nieuwe inzichten en oplossingen. Vakinhoudelijk leiders hebben hierin een belangrijke rol. Onderwijs aan honoursonderwijs is in belangrijke mate gericht op de ontwikkeling van vakinhoudelijk leiderschap. Het doel van dit onderzoek is na te gaan wat bij studenten die zich al tijdens hun studie manifesteren als vakinhoudelijk leiders een rol heeft gespeeld bij hun ontwikkeling. Interviews met studenten worden met behulp van Atlas TI gecodeerd en geclusterd door 2 onderzoekers onafhankelijk van elkaar. Het resultaat is een overzicht van factoren die een rol spelen bij de ontwikkelprocessen van potentiële vakinhoudelijk leiders. Via dit onderzoek wordt meer inzicht verkregen in de manier hoe individuele ontwikkelingsprocessen en (honours)onderwijs verbonden kunnen worden.
Original language | Dutch |
---|---|
Number of pages | 1 |
Publication status | Published - 25 May 2016 |
Event | Onderwijs Research Dagen (ORD) 2016: Koersen op Kennis - Erasmus University, Rotterdam, Netherlands Duration: 25 May 2016 → 27 May 2016 http://www.ord2016.nl/nl/Home |
Conference
Conference | Onderwijs Research Dagen (ORD) 2016 |
---|---|
Abbreviated title | ORD2016 |
Country/Territory | Netherlands |
City | Rotterdam |
Period | 25/05/16 → 27/05/16 |
Internet address |