Abstract
| Original language | Dutch |
|---|---|
| Pages (from-to) | 32-33 |
| Journal | Bètapunt Noord Magazine |
| Publication status | Published - 2014 |
Cite this
}
Wanneer is een leerkracht goed in het geven van wetenschap en technologie? / Geveke, Carla.
In: Bètapunt Noord Magazine, 2014, p. 32-33.Research output: Contribution to journal › Article › Professional
TY - JOUR
T1 - Wanneer is een leerkracht goed in het geven van wetenschap en technologie?
AU - Geveke, Carla
PY - 2014
Y1 - 2014
N2 - Dit artikel presenteert een instrument waarmee kwalitatief goede lesmomenten en ‘voorkeurshandelen’ van leerkrachten opgespoord kunnen worden bij wetenschap- en technologie-activiteiten. Het instrument brengt de expressieve pedagogical content knowledge in kaart: de inhoudelijke kennis die de leerkracht omzet in onderwijsstrategieën die effectief zijn voor alle leerlingen. Het instrument is getest bij een interessante astronomie-activiteit van het Wetenschapsknooppunt Noord-Nederland.
AB - Dit artikel presenteert een instrument waarmee kwalitatief goede lesmomenten en ‘voorkeurshandelen’ van leerkrachten opgespoord kunnen worden bij wetenschap- en technologie-activiteiten. Het instrument brengt de expressieve pedagogical content knowledge in kaart: de inhoudelijke kennis die de leerkracht omzet in onderwijsstrategieën die effectief zijn voor alle leerlingen. Het instrument is getest bij een interessante astronomie-activiteit van het Wetenschapsknooppunt Noord-Nederland.
KW - onderwijsvaardigheden
KW - wetenschap- en techniekeducatie
M3 - Article
SP - 32
EP - 33
JO - Bètapunt Noord Magazine
JF - Bètapunt Noord Magazine
ER -