Skip to main navigation Skip to search Skip to main content

Waarom leren we kinderen nog programmeren in het tijdperk van AI?

Research output: Other contribution › Blogs and web publications › Professional

Abstract

De laatste tijd is er veel te doen rondom de rol van generatieve AI in programmeren. Ik verbaas me erover hoe vaak mensen me opzoeken over hun ervaringen met programmeren met behulp van AI. Ook op internet verschijnen steeds meer voorbeelden van hoe AI niet-programmeurs helpt bij het schrijven van code. Het neologisme vibe coding beschrijft programmeren in samenwerking met AI-tools: de ‘programmeur’ hoeft alleen maar te beschrijven wat het programma moet doen, aan welke eisen het moet voldoen en hoe het eruit moet zien, waarna een Large Language Model de code genereert. Met de opkomst van AI-agents zoals Claude Code en ChatGPT Codex lijkt programmeren alleen maar makkelijker te worden.
Original languageDutch
Media of outputBlogpost
PublisherSurf
Publication statusPublished - 10 Mar 2026

UN SDGs

This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)

  1. SDG 04 - Quality Education
    SDG 04 Quality Education

Keywords

  • programming
  • AI
  • future perspective

Research Focus Areas Hanze University of Applied Sciences * (mandatory by Hanze)

  • Healthy Ageing

Research Focus Areas Research Centre or Centre of Expertise * (mandatory by Hanze)

  • Equality of opportunity and participation

Publinova themes

  • Other
  • Education and Teaching
  • People and Society

Access to Document

  • 1 Blogs and web publications

Cite this