Theoretisch en Methodologisch Kader voor de MOBAK App: Pedagogische Strategie voor het Gebruik van een MOBAK Applicatie in Lichamelijke Opvoeding.

Janco Nolles, Remo Mombarg, Pascale Lüthy, Maike Niehues, Lucas Schole, Sandra Heck, Manolis Adamakis, Andreas Bund, Fabienne Ennigkeit, Ilaria Ferrari, Erin Gerlach, Christopher Heim, Christian Herrmann, Dana Masaryková, Benjamin Niederkofler, Claude Schreuer, Petr Vlček, Jaroslav Vrbas, Björn Krenn

Research output: Other contributionOther research output

Abstract

«Hoewel Europese partners tot nu toe het MOBAK-test- en ondersteuningsconcept uitsluitend in offline school LO hebben gebruikt – zonder het gebruik van digitale hulpmiddelen centraal te stellen –, biedt het huidige kader de basis voor een implementatie in digitale vorm. Meer precies bestaat het volgende theoretische kader uit informatie over wat competentieoriëntatie in LO betekent (hoofdstuk 2), over het MOBAK-concept, de dimensies ervan en testinstrumenten (hoofdstuk 3), evenals over het algemene MOBAK-ondersteuningskader (hoofdstuk 4). Bijgevolg definieert dit kader de basis om de ontwikkeling van een pedagogische strategie te volgen, inclusief concrete leertaken en verdere ondersteuning voor later gebruik van de MOBAK App (hoofdstuk 5).» [1]
Original languageDutch
Number of pages44
DOIs
Publication statusPublished - 1 Feb 2024

Keywords

  • MOBAK
  • app
  • physical education

Cite this