Symposium Curious Minds in de basisschool: het gebruiken van scaffolding om talentmomenten te creëren

Research output: Contribution to conferenceOtherAcademic

Abstract

Leren is een sociaal gesitueerd, transactioneel proces, waarin zowel de leerkracht, de taak en de leerling een eigen, unieke bijdrage hebben. Een belangrijk hulpmiddel voor leerkrachten is het gebruiken van scaffolding, waarbij ‘externe’ ondersteuning wordt geboden als dat nodig is en wordt weggehaald als het leren heeft plaatsgevonden. Hierdoor kunnen talentmomenten ontstaan; momenten waarin het co-constructie proces van gezamenlijk denken en handelen wordt gekenmerkt door betrokkenheid, enthousiasme en motivatie. Dit symposium gaat over het bieden van scaffolding door de leerkracht, met als centrale vragen: Hoe ziet het bieden van scaffolding door de leerkracht eruit? Wat is het effect bij de leerlingen, c.q. studenten? Aan bod komen diverse onderwijsleersituaties, zowel in het basisonderwijs en in het hoger onderwijs.
Original languageDutch
Publication statusPublished - 26 Jun 2019
EventOnderwijs Research Dagen (2019): Onwijs Onderwijs - Heerlen, Heerlen, Netherlands
Duration: 26 Jun 201928 Jun 2019
https://www.ord2019.nl

Conference

ConferenceOnderwijs Research Dagen (2019)
Abbreviated titleORD2019
CountryNetherlands
CityHeerlen
Period26/06/1928/06/19
Internet address

Keywords

  • education
  • research

Cite this