Abstract
| Original language | Dutch |
|---|---|
| Publisher | Hanze University of Applied Sciences, Groningen - Centre of Expertise Healthy Ageing |
| Number of pages | 4 |
| Publication status | Published - 2015 |
Cite this
}
Science (Natuur en Techniek) werkplekopdracht (WPO). / Wierdsma, Menno.
Hanze University of Applied Sciences, Groningen - Centre of Expertise Healthy Ageing, 2015.Research output: Working paper › Professional
TY - UNPB
T1 - Science (Natuur en Techniek) werkplekopdracht (WPO)
AU - Wierdsma, Menno
PY - 2015
Y1 - 2015
N2 - Studentenbereideneen NW&T les vooraan de hand van het 5-stappenplan voornatuuronderwijs (didactisering van eenonderzoekscylus) enzettendaarbij de werkvorm ‘observatie- endemonstratiekring’ in. Daarbijmoetenzijtervoorbereidingaangevenwelke(leerlinggerichte) vragenzij de leerlingenwillenstellen(afhankelijk van de fase in de les / stappenplan) en wat voorantwoordenzij van llnverwachtenn.a.v. die vragen. Na afloopwordt de coach op de werkplek (=observant) o.a. gevraagdaantegeven in hoeverredit is gelukt.
AB - Studentenbereideneen NW&T les vooraan de hand van het 5-stappenplan voornatuuronderwijs (didactisering van eenonderzoekscylus) enzettendaarbij de werkvorm ‘observatie- endemonstratiekring’ in. Daarbijmoetenzijtervoorbereidingaangevenwelke(leerlinggerichte) vragenzij de leerlingenwillenstellen(afhankelijk van de fase in de les / stappenplan) en wat voorantwoordenzij van llnverwachtenn.a.v. die vragen. Na afloopwordt de coach op de werkplek (=observant) o.a. gevraagdaantegeven in hoeverredit is gelukt.
KW - onderwijskunde
KW - lessen onderwijs
KW - voorbereiding
M3 - Working paper
BT - Science (Natuur en Techniek) werkplekopdracht (WPO)
PB - Hanze University of Applied Sciences, Groningen - Centre of Expertise Healthy Ageing
ER -