Abstract
Voelen kinderen en jongeren zich voldoende gerepresenteerd en aangesproken in het kunstonderwijs dat ze aangeboden krijgen? Deze vraag stond centraal op de Hanze Kunsteducatie werkveldbijeenkomst over Re/Presentatie in Kunsteducatie
van 21 november 2024. Het thema van de bijeenkomst komt voort uit een deelproject van het onderzoeksproject Re/Presenting Europe1 waarin het lectoraat Kunsteducatie participeert.
van 21 november 2024. Het thema van de bijeenkomst komt voort uit een deelproject van het onderzoeksproject Re/Presenting Europe1 waarin het lectoraat Kunsteducatie participeert.
| Original language | Dutch |
|---|---|
| Publisher | Research group Arts Education |
| Number of pages | 12 |
| Publication status | Published - 7 Jan 2025 |
UN SDGs
This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)
-
SDG 03 Good Health and Well-being -
SDG 04 Quality Education
Keywords
- art education
- re/presentation
Research Focus Areas Hanze University of Applied Sciences * (mandatory by Hanze)
- Art
Research Focus Areas Research Centre or Centre of Expertise * (mandatory by Hanze)
- Art
- Healthy Ageing
- Art, Learning and Participation
Publinova themes
- Language, Culture and Arts
- Education and Teaching
- Recreation, Exercise and Sports
- People and Society
Projects
- 1 Active
-
NWA-ORC Re/Presenting Europe: Popular Representations of Diversity and Belonging
Bisschop Boele, E. (PI) & Haakma, I. (PI)
1/09/22 → 1/09/27
Project: Research
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver