Reïficatie: hoe het ADHD concept het onderwijs dreigt te verarmen

Research output: Contribution to journalArticleProfessional

Original languageDutch
Pages (from-to)8-13
JournalGGZtotaal
Publication statusPublished - 17 Nov 2017

Keywords

  • education
  • health care
  • stigmas

Cite this

@article{b15c16c4d4ce49a39b70a8ddce26d3fc,
title = "Re{\"i}ficatie: hoe het ADHD concept het onderwijs dreigt te verarmen",
keywords = "adhd, re{\"i}ficatie, onderwijs, stigma's, generalisatie, zorg, education, health care, stigmas",
author = "{te Meerman}, Sanne",
year = "2017",
month = "11",
day = "17",
language = "Dutch",
pages = "8--13",
journal = "GGZtotaal",

}

Reïficatie: hoe het ADHD concept het onderwijs dreigt te verarmen. / te Meerman, Sanne.

In: GGZtotaal, 17.11.2017, p. 8-13.

Research output: Contribution to journalArticleProfessional

TY - JOUR

T1 - Reïficatie: hoe het ADHD concept het onderwijs dreigt te verarmen

AU - te Meerman, Sanne

PY - 2017/11/17

Y1 - 2017/11/17

KW - adhd

KW - reïficatie

KW - onderwijs

KW - stigma's

KW - generalisatie

KW - zorg

KW - education

KW - health care

KW - stigmas

M3 - Article

SP - 8

EP - 13

JO - GGZtotaal

JF - GGZtotaal

ER -