Provocatie, politieke (in)correctheid en persoonlijk engagement. Interculturele ontmoeting in het hoger kunstonderwijs

Margo Slomp

Research output: Contribution to journal › Article › Popular

101 Downloads (Pure)

Abstract

Voor haar promotieonderzoek naar de interculturele ontmoeting in het hoger kunstonderwijs bestudeert Margo Slomp groepsgesprekken in de eigen lespraktijk. Het (auto-)etnografische en narratieve onderzoek verbindt het spreken van de participanten met hun levensverhalen. In dit artikel schetst ze een serie educatieve ontmoetingen en verbindt ze deze aan de fenomenologische begrippen van de ‘tussenwereld’ of ‘intermonde’, pathos en responsiviteit om de interculturele ontmoeting te kunnen duiden.
Original languageDutch
Pages (from-to)21-37
JournalCultuur + educatie
Volume17
Issue number48
Publication statusPublished - 5 Jul 2017

Keywords

    Cite this

    Slomp, Margo. / Provocatie, politieke (in)correctheid en persoonlijk engagement. Interculturele ontmoeting in het hoger kunstonderwijs. In: Cultuur + educatie. 2017 ; Vol. 17, No. 48. pp. 21-37.
    @article{580f876ff62a44f1b764b4ff92992453,
    title = "Provocatie, politieke (in)correctheid en persoonlijk engagement.: Interculturele ontmoeting in het hoger kunstonderwijs",
    abstract = "Voor haar promotieonderzoek naar de interculturele ontmoeting in het hoger kunstonderwijs bestudeert Margo Slomp groepsgesprekken in de eigen lespraktijk. Het (auto-)etnografische en narratieve onderzoek verbindt het spreken van de participanten met hun levensverhalen. In dit artikel schetst ze een serie educatieve ontmoetingen en verbindt ze deze aan de fenomenologische begrippen van de ‘tussenwereld’ of ‘intermonde’, pathos en responsiviteit om de interculturele ontmoeting te kunnen duiden.",
    keywords = "multiculturaliteit , hoger kunstonderwijs",
    author = "Margo Slomp",
    year = "2017",
    month = "7",
    day = "5",
    language = "Dutch",
    volume = "17",
    pages = "21--37",
    journal = "Cultuur + educatie",
    issn = "1879-8837",
    publisher = "LKCA",
    number = "48",

    }

    Slomp, M 2017, 'Provocatie, politieke (in)correctheid en persoonlijk engagement. Interculturele ontmoeting in het hoger kunstonderwijs' Cultuur + educatie, vol. 17, no. 48, pp. 21-37.

    Provocatie, politieke (in)correctheid en persoonlijk engagement. Interculturele ontmoeting in het hoger kunstonderwijs. / Slomp, Margo.

    In: Cultuur + educatie, Vol. 17, No. 48, 05.07.2017, p. 21-37.

    Research output: Contribution to journal › Article › Popular

    TY - JOUR

    T1 - Provocatie, politieke (in)correctheid en persoonlijk engagement.

    T2 - Interculturele ontmoeting in het hoger kunstonderwijs

    AU - Slomp, Margo

    PY - 2017/7/5

    Y1 - 2017/7/5

    N2 - Voor haar promotieonderzoek naar de interculturele ontmoeting in het hoger kunstonderwijs bestudeert Margo Slomp groepsgesprekken in de eigen lespraktijk. Het (auto-)etnografische en narratieve onderzoek verbindt het spreken van de participanten met hun levensverhalen. In dit artikel schetst ze een serie educatieve ontmoetingen en verbindt ze deze aan de fenomenologische begrippen van de ‘tussenwereld’ of ‘intermonde’, pathos en responsiviteit om de interculturele ontmoeting te kunnen duiden.

    AB - Voor haar promotieonderzoek naar de interculturele ontmoeting in het hoger kunstonderwijs bestudeert Margo Slomp groepsgesprekken in de eigen lespraktijk. Het (auto-)etnografische en narratieve onderzoek verbindt het spreken van de participanten met hun levensverhalen. In dit artikel schetst ze een serie educatieve ontmoetingen en verbindt ze deze aan de fenomenologische begrippen van de ‘tussenwereld’ of ‘intermonde’, pathos en responsiviteit om de interculturele ontmoeting te kunnen duiden.

    KW - multiculturaliteit

    KW - hoger kunstonderwijs

    M3 - Article

    VL - 17

    SP - 21

    EP - 37

    JO - Cultuur + educatie

    JF - Cultuur + educatie

    SN - 1879-8837

    IS - 48

    ER -

    Slomp M. Provocatie, politieke (in)correctheid en persoonlijk engagement. Interculturele ontmoeting in het hoger kunstonderwijs. Cultuur + educatie. 2017 Jul 5;17(48):21-37.

    Access to Document