Passend onderwijs: de kracht van een veilig werkklimaat

Ria Logtenberg

Research output: Contribution to journalArticleProfessional

Abstract

Leerlingen leren meer naarmate zij een betere relatie hebben met hun leraar. Wat betekent dit voor passend onderwijs en het gesprek daarover op school? En welke rol heeft de schoolleider? Een kijkje in de keuken op twee basisscholen.
Original languageDutch
Number of pages1
JournalDidactief : opinie en onderzoek voor de schoolpraktijk
Publication statusPublished - 2016

Cite this

@article{47fec2e1798544c495d559a79d246964,
title = "Passend onderwijs: de kracht van een veilig werkklimaat",
abstract = "Leerlingen leren meer naarmate zij een betere relatie hebben met hun leraar. Wat betekent dit voor passend onderwijs en het gesprek daarover op school? En welke rol heeft de schoolleider? Een kijkje in de keuken op twee basisscholen.",
keywords = "pedagogiek, basisscholen, leefklimaat",
author = "Ria Logtenberg",
year = "2016",
language = "Dutch",
journal = "Didactief : opinie en onderzoek voor de schoolpraktijk",
issn = "1572-4085",
publisher = "Uitgeverij School",

}

Passend onderwijs: de kracht van een veilig werkklimaat. / Logtenberg, Ria.

In: Didactief : opinie en onderzoek voor de schoolpraktijk, 2016.

Research output: Contribution to journalArticleProfessional

TY - JOUR

T1 - Passend onderwijs: de kracht van een veilig werkklimaat

AU - Logtenberg, Ria

PY - 2016

Y1 - 2016

N2 - Leerlingen leren meer naarmate zij een betere relatie hebben met hun leraar. Wat betekent dit voor passend onderwijs en het gesprek daarover op school? En welke rol heeft de schoolleider? Een kijkje in de keuken op twee basisscholen.

AB - Leerlingen leren meer naarmate zij een betere relatie hebben met hun leraar. Wat betekent dit voor passend onderwijs en het gesprek daarover op school? En welke rol heeft de schoolleider? Een kijkje in de keuken op twee basisscholen.

KW - pedagogiek

KW - basisscholen

KW - leefklimaat

M3 - Article

JO - Didactief : opinie en onderzoek voor de schoolpraktijk

JF - Didactief : opinie en onderzoek voor de schoolpraktijk

SN - 1572-4085

ER -