Abstract
Nieuwe onderwijsvormen onderzoeken terwijl je ze ontwerpt en uittest in de praktijk, dat is de kern van onderwijskundig ontwerponderzoek (OO). Hoewel steeds vaker toegepast in het hoger onderwijs, is deze onderzoeksvorm bij velen nog onbekend. ‘OO is geen wetenschap die verschijnselen beschrijft of verklaart, het doel is kennis te ontwikkelen om daarmee iets te veranderen in de werkelijkheid.'
| Original language | Dutch |
|---|---|
| Pages (from-to) | 25-27 |
| Journal | OnderwijsInnovatie |
| Volume | 2012 |
| Issue number | Maart |
| Publication status | Published - 2012 |