Abstract
Docenten van het Peellandcollege hebben drie schooljaren deelgenomen aan de professionele leergemeenschap (PLG) ‘Talentontwikkeling door onderzoekend leren’. Tijdens schooloverstijgende bijeenkomsten met docenten van andere voscholen werden ideeën over onderzoekend leren en ervaringen met het ontwerpen en aanbieden van lessen ‘onderzoekend leren’ uitgewisseld. De docenten van het Peellandcollege hebben daarbij specifiek geprobeerd om met behulp van eenvoudige aanpassingen hun lessen meer ‘onderzoekend leren’ te maken. In dit artikel worden de opbrengsten van deelname aan deze PLG voor het Peellandcollege gepresenteerd.
| Original language | Dutch |
|---|---|
| Pages (from-to) | 70-71 |
| Journal | NVOX : tijdschrift voor natuurwetenschap op school |
| Volume | 2018 |
| Issue number | 2 |
| Publication status | Published - 2018 |
| Externally published | Yes |
Keywords
- learning communities
- inquiry-based learning