Motorisch leren: “Wat werkt het beste voor kinderen met een motorische achterstand: een expliciete leermethode of een impliciete leermethode?”

Janine Douma

Research output: Contribution to conferencePosterOther research output

74 Downloads (Pure)

Abstract

Wat werkt het beste voor kinderen met een motorische achterstand: een expliciete leermethode of een impliciete leermethode?

In tegenstelling tot wat in de huidige huidige literatuur wordt gevonden, bleek uit dit onderzoek, bij tien proefpersonen, dat voor kinderen met een motorische achterstand een expliciete leermethode beter werkt dan een impliciete leermethode.
Original languageDutch
Number of pages1
Publication statusPublished - 2015

Cite this