Skip to main navigation Skip to search Skip to main content

Motorisch leren en blessurepreventie bij de jeugd

Research output: Contribution to journal › Article › Professional

2 Downloads (Pure)

Abstract

Elke docent heeft er wel mee te maken gehad. Een leerling landt op de voet van een andere leerling of net naast de mat. In 2018 kwamen maar liefst 13000 kinderen
op de eerste hulp terecht als gevolg van een (ernstige) blessure tijdens het bewegingsonderwijs (Veiligheid.nl, 2019). Hiermee bezet het bewegingsonderwijs een stevige 2e plaats, na het veldvoetbal met ruim 33000 bezoeken. Dit heeft grote persoonlijke een maatschappelijk gevolgen. Gelukkig is er de laatste jaren veel aandacht voor het herstel na een blessure. In dit artikel willen we echter nadruk leggen op de preventie van blessures. Dit doen we niet alleen.
Original languageDutch
Pages (from-to)43-48
JournalLichamelijke opvoeding
Volume2020
Issue number4
Publication statusPublished - 2020

UN SDGs

This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)

  1. SDG 03 - Good Health and Well-being
    SDG 03 Good Health and Well-being
  2. SDG 04 - Quality Education
    SDG 04 Quality Education
  3. SDG 11 - Sustainable Cities and Communities
    SDG 11 Sustainable Cities and Communities

Keywords

  • physical education
  • motor skills
  • injuries

Research Focus Areas Hanze University of Applied Sciences * (mandatory by Hanze)

  • Healthy Ageing

Research Focus Areas Research Centre or Centre of Expertise * (mandatory by Hanze)

  • Healthy lifestyle and living environment

Publinova themes

  • Other
  • Education and Teaching
  • Recreation, Exercise and Sports
  • Health

Cite this