Abstract
In deze handreiking wordt een aanpak geïntroduceerd waarmee vensterscholen zichzelf kunnen evalueren. Deze werkwijze tracht sturing te geven aan de ontwikkeling van vensterscholen in het kader van de nieuwe impuls Vensterscholen 2.0. Zelfevaluatie geeft vensterschoolpartners bovendien zicht op hun eigen opbrengsten; hoe vergroten zij ontwikkelingskansen van kinderen.
| Original language | Dutch |
|---|---|
| Place of Publication | Groningen |
| Publisher | Hanzehogeschool Groningen |
| Commissioning body | Gemeente Groningen |
| Number of pages | 6 |
| Publication status | Published - Nov 2014 |