Misverstanden over praktijkgericht onderzoek

    Research output: Contribution to journalArticleProfessional

    612 Downloads (Pure)

    Abstract

    Lector Frits Simon schreef eerder over het ‘duivelse dilemma’ van praktijkgericht onderzoek (OI2, 2016) dat zowel algemeen geldende kennis moet opleveren als recht moet doen aan de situationele concreetheid van praktijksituaties. In deze bijdrage laten Christis en Smit zien dat dit dilemma berust op een misverstand over de aard en de verschillende vormen van praktijkgericht onderzoek.

    Original languageDutch
    Pages (from-to)25-27
    JournalOnderwijsInnovatie
    Volume19
    Issue number1
    Publication statusPublished - Mar 2017

    Cite this

    @article{dba210cf2458434781a7661cd7df4835,
    title = "Misverstanden over praktijkgericht onderzoek",
    abstract = "Lector Frits Simon schreef eerder over het ‘duivelse dilemma’ van praktijkgericht onderzoek (OI2, 2016) dat zowel algemeen geldende kennis moet opleveren als recht moet doen aan de situationele concreetheid van praktijksituaties. In deze bijdrage laten Christis en Smit zien dat dit dilemma berust op een misverstand over de aard en de verschillende vormen van praktijkgericht onderzoek.",
    keywords = "onderzoeksmethodologie",
    author = "Smit, {Annet Jantien} and Jac Christis",
    year = "2017",
    month = "3",
    language = "Dutch",
    volume = "19",
    pages = "25--27",
    journal = "OnderwijsInnovatie",
    issn = "1389-4595",
    publisher = "Open Universiteit",
    number = "1",

    }

    Misverstanden over praktijkgericht onderzoek. / Smit, Annet Jantien; Christis, Jac.

    In: OnderwijsInnovatie, Vol. 19, No. 1, 03.2017, p. 25-27.

    Research output: Contribution to journalArticleProfessional

    TY - JOUR

    T1 - Misverstanden over praktijkgericht onderzoek

    AU - Smit, Annet Jantien

    AU - Christis, Jac

    PY - 2017/3

    Y1 - 2017/3

    N2 - Lector Frits Simon schreef eerder over het ‘duivelse dilemma’ van praktijkgericht onderzoek (OI2, 2016) dat zowel algemeen geldende kennis moet opleveren als recht moet doen aan de situationele concreetheid van praktijksituaties. In deze bijdrage laten Christis en Smit zien dat dit dilemma berust op een misverstand over de aard en de verschillende vormen van praktijkgericht onderzoek.

    AB - Lector Frits Simon schreef eerder over het ‘duivelse dilemma’ van praktijkgericht onderzoek (OI2, 2016) dat zowel algemeen geldende kennis moet opleveren als recht moet doen aan de situationele concreetheid van praktijksituaties. In deze bijdrage laten Christis en Smit zien dat dit dilemma berust op een misverstand over de aard en de verschillende vormen van praktijkgericht onderzoek.

    KW - onderzoeksmethodologie

    M3 - Article

    VL - 19

    SP - 25

    EP - 27

    JO - OnderwijsInnovatie

    JF - OnderwijsInnovatie

    SN - 1389-4595

    IS - 1

    ER -