Inclusie door interprofessionele samenwerking: resultaten van de proeftuinen van PACT

Jeannette Doornenbal; Ruben Fukkink; Tom  van Yperen; Marielle Balledux; Jolanda  Spoelstra; Marloes van Verseveld

Inclusie door interprofessionele samenwerking: resultaten van de proeftuinen van PACT

Jeannette Doornenbal
, Ruben Fukkink
, Tom van Yperen
, Marielle Balledux
, Jolanda Spoelstra
, Marloes van Verseveld

Youth, Education and Society

Amsterdam University of Applied Sciences
Netherlands Youth Institute

Research output: Book/Report › Report › Professional

1167 Downloads (Pure)

Abstract

In het innovatieproject PACT trekken wetenschap, praktijk en beleid samen op om de kwaliteit van de pedagogische voorzieningen voor jonge kinderen te versterken. Doel is een inclusieve speelleeromgeving waarin ieder kind mee telt, mee kan doen en zich optimaal kan ontwikkelen. Het middel is het bevorderen van interprofessionele samenwerking tussen kinderopvang, basisonderwijs en zorg. Overal in het land zijn proeftuinen opgezet om die ambitie in praktijk te brengen.

Het wetenschapsteam volgde, begeleidde en onderzocht de PACT-proeftuinen met meerdere instrumenten: een kwalitatieve casestudy, de Monitor Interprofessionele Samenwerking en een enquête onder projectleiders naar meetbare resultaten. Deze publicatie gaat over de resultaten van het onderzoek en wordt afgesloten met conclusies en adviezen.

Original language	Dutch
Publisher	PACT/Kinderopvangfonds
Number of pages	93
Publication status	Published - Jun 2017

UN SDGs

This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)

SDG 01 No Poverty
SDG 03 Good Health and Well-being
SDG 04 Quality Education
SDG 05 Gender Equality
SDG 10 Reduced Inequalities
SDG 11 Sustainable Cities and Communities
SDG 16 Peace, Justice and Strong Institutions

Research Focus Areas Hanze University of Applied Sciences * (mandatory by Hanze)

Healthy Ageing

Research Focus Areas Research Centre or Centre of Expertise * (mandatory by Hanze)

Equality of opportunity and participation

Publinova themes

Other
Education and Teaching
Health
People and Society

Access to Document

m78_0086_PACT_wetenschap_boekje_v2_LR_

http://www.pedagogischpact.nl

1 Book

Het kindcentrum als speel-, leer- en werkgemeenschap
Doornenbal, J. & Kassenberg, A., 12 Apr 2022, SWP. 112 p.
Research output: Book/Report › Book › Professional

Cite this

@book{805e8edf56ef45648d78b5ab6a92f1da,

title = "Inclusie door interprofessionele samenwerking: resultaten van de proeftuinen van PACT",

abstract = "In het innovatieproject PACT trekken wetenschap, praktijk en beleid samen op om de kwaliteit van de pedagogische voorzieningen voor jonge kinderen te versterken. Doel is een inclusieve speelleeromgeving waarin ieder kind mee telt, mee kan doen en zich optimaal kan ontwikkelen. Het middel is het bevorderen van interprofessionele samenwerking tussen kinderopvang, basisonderwijs en zorg. Overal in het land zijn proeftuinen opgezet om die ambitie in praktijk te brengen. Het wetenschapsteam volgde, begeleidde en onderzocht de PACT-proeftuinen met meerdere instrumenten: een kwalitatieve casestudy, de Monitor Interprofessionele Samenwerking en een enqu{\^e}te onder projectleiders naar meetbare resultaten. Deze publicatie gaat over de resultaten van het onderzoek en wordt afgesloten met conclusies en adviezen. ",

keywords = "inclusie , interprofessionele samenwerking, kinderopvang",

author = "Jeannette Doornenbal and Ruben Fukkink and \{van Yperen\}, Tom and Marielle Balledux and Jolanda Spoelstra and \{van Verseveld\}, Marloes",

year = "2017",

month = jun,

language = "Dutch",

publisher = "PACT/Kinderopvangfonds",

}

TY - BOOK

T1 - Inclusie door interprofessionele samenwerking

T2 - resultaten van de proeftuinen van PACT

AU - Doornenbal, Jeannette

AU - Fukkink, Ruben

AU - van Yperen, Tom

AU - Balledux, Marielle

AU - Spoelstra, Jolanda

AU - van Verseveld, Marloes

PY - 2017/6

Y1 - 2017/6

N2 - In het innovatieproject PACT trekken wetenschap, praktijk en beleid samen op om de kwaliteit van de pedagogische voorzieningen voor jonge kinderen te versterken. Doel is een inclusieve speelleeromgeving waarin ieder kind mee telt, mee kan doen en zich optimaal kan ontwikkelen. Het middel is het bevorderen van interprofessionele samenwerking tussen kinderopvang, basisonderwijs en zorg. Overal in het land zijn proeftuinen opgezet om die ambitie in praktijk te brengen. Het wetenschapsteam volgde, begeleidde en onderzocht de PACT-proeftuinen met meerdere instrumenten: een kwalitatieve casestudy, de Monitor Interprofessionele Samenwerking en een enquête onder projectleiders naar meetbare resultaten. Deze publicatie gaat over de resultaten van het onderzoek en wordt afgesloten met conclusies en adviezen.

AB - In het innovatieproject PACT trekken wetenschap, praktijk en beleid samen op om de kwaliteit van de pedagogische voorzieningen voor jonge kinderen te versterken. Doel is een inclusieve speelleeromgeving waarin ieder kind mee telt, mee kan doen en zich optimaal kan ontwikkelen. Het middel is het bevorderen van interprofessionele samenwerking tussen kinderopvang, basisonderwijs en zorg. Overal in het land zijn proeftuinen opgezet om die ambitie in praktijk te brengen. Het wetenschapsteam volgde, begeleidde en onderzocht de PACT-proeftuinen met meerdere instrumenten: een kwalitatieve casestudy, de Monitor Interprofessionele Samenwerking en een enquête onder projectleiders naar meetbare resultaten. Deze publicatie gaat over de resultaten van het onderzoek en wordt afgesloten met conclusies en adviezen.

KW - inclusie

KW - interprofessionele samenwerking

KW - kinderopvang

M3 - Report

BT - Inclusie door interprofessionele samenwerking

PB - PACT/Kinderopvangfonds

ER -

Inclusie door interprofessionele samenwerking: resultaten van de proeftuinen van PACT

Abstract

UN SDGs

Research Focus Areas Hanze University of Applied Sciences * (mandatory by Hanze)

Research Focus Areas Research Centre or Centre of Expertise * (mandatory by Hanze)

Publinova themes

Access to Document

Research output

Het kindcentrum als speel-, leer- en werkgemeenschap

Cite this