´Ik denk niet in culturen...ik denk eigenlijk meer in mijn geloof´: waarom jongeren van Marokkaanse afkomst in Nederland de moslimidentiteit zo sterk benadrukken

Research output: Contribution to journalArticleAcademicpeer-review

119 Downloads (Pure)

Abstract

In de adolescentiefase zouden jongeren in de gelegenheid moeten worden
gesteld om te experimenteren met verschillende alternatieven, voordat zij
hun bindingen (‘commitments’) ten aanzien van verschillende deelidentiteiten
formuleren (Marcia, 1996). Vaak is er een spanning zichtbaar: jongeren
moeten bindingen aangaan die niet alleen overeenstemmen met eigen wensen,
maar die tevens een antwoord zijn op eisen die hun vanuit de samenleving
worden gesteld (Bosma, 1991). Voor Marokkaanse jongeren zou het aangaan
van bindingen wel eens lastiger kunnen zijn dan voor autochtone leeftijdgenoten:
zij krijgen te maken met verschillende verwachtingspatronen in relatie
tot hun identiteitsontwikkeling. Enerzijds kan het voor deze jongeren lastig
zijn om te experimenteren met verschillende mogelijkheden, omdat in de
Marokkaanse opvoeding respect en gehoorzaamheid centraal staan en omdat
het idee dat de adolescentie een fase is waarin gee¨xperimenteerd mag worden
door Marokkaanse ouders (nog) niet wordt gedeeld. Anderzijds blijkt uit
verschillende onderzoeken dat zowel Marokkaanse jongens als meisjes wel
degelijk mogelijkheden zien om verschillende alternatieven uit te proberen en
uiteindelijk een eigen weg te gaan. In dit artikel worden de processen van het
exploreren van mogelijkheden en het aangaan van bindingen van Marokkaanse
jongeren bestudeerd in verschillende identiteitsdomeinen, waarbij de
focus ligt op de deelidentiteit als moslim. Het artikel is gebaseerd op de
uitkomsten van semigestructureerde interviews en een vragenlijst afgenomen
bij tachtig scholieren van Marokkaanse afkomst in middelgrote steden in
Nederland.
Original languageDutch
Pages (from-to)73-88
JournalMigrantenstudies
Volume2009
Issue number1
Publication statusPublished - 2009

Keywords

  • identity
  • maroccan youth
  • netherlands

Cite this

@article{bce14a05fd064bb8a8872a3221b64d2c,
title = "´Ik denk niet in culturen...ik denk eigenlijk meer in mijn geloof´: waarom jongeren van Marokkaanse afkomst in Nederland de moslimidentiteit zo sterk benadrukken",
abstract = "In de adolescentiefase zouden jongeren in de gelegenheid moeten wordengesteld om te experimenteren met verschillende alternatieven, voordat zijhun bindingen (‘commitments’) ten aanzien van verschillende deelidentiteitenformuleren (Marcia, 1996). Vaak is er een spanning zichtbaar: jongerenmoeten bindingen aangaan die niet alleen overeenstemmen met eigen wensen,maar die tevens een antwoord zijn op eisen die hun vanuit de samenlevingworden gesteld (Bosma, 1991). Voor Marokkaanse jongeren zou het aangaanvan bindingen wel eens lastiger kunnen zijn dan voor autochtone leeftijdgenoten:zij krijgen te maken met verschillende verwachtingspatronen in relatietot hun identiteitsontwikkeling. Enerzijds kan het voor deze jongeren lastigzijn om te experimenteren met verschillende mogelijkheden, omdat in deMarokkaanse opvoeding respect en gehoorzaamheid centraal staan en omdathet idee dat de adolescentie een fase is waarin gee¨xperimenteerd mag wordendoor Marokkaanse ouders (nog) niet wordt gedeeld. Anderzijds blijkt uitverschillende onderzoeken dat zowel Marokkaanse jongens als meisjes weldegelijk mogelijkheden zien om verschillende alternatieven uit te proberen enuiteindelijk een eigen weg te gaan. In dit artikel worden de processen van hetexploreren van mogelijkheden en het aangaan van bindingen van Marokkaansejongeren bestudeerd in verschillende identiteitsdomeinen, waarbij defocus ligt op de deelidentiteit als moslim. Het artikel is gebaseerd op deuitkomsten van semigestructureerde interviews en een vragenlijst afgenomenbij tachtig scholieren van Marokkaanse afkomst in middelgrote steden inNederland.",
keywords = "identiteit, marokkaanse jongeren, religie, etniciteit, nederland, identity, maroccan youth, netherlands",
author = "Ketner, {Susan Liesbeth}",
year = "2009",
language = "Dutch",
volume = "2009",
pages = "73--88",
journal = "Migrantenstudies",
issn = "0169-5169",
publisher = "Bohn Stafleu van Loghum",
number = "1",

}

TY - JOUR

T1 - ´Ik denk niet in culturen...ik denk eigenlijk meer in mijn geloof´

T2 - waarom jongeren van Marokkaanse afkomst in Nederland de moslimidentiteit zo sterk benadrukken

AU - Ketner, Susan Liesbeth

PY - 2009

Y1 - 2009

N2 - In de adolescentiefase zouden jongeren in de gelegenheid moeten wordengesteld om te experimenteren met verschillende alternatieven, voordat zijhun bindingen (‘commitments’) ten aanzien van verschillende deelidentiteitenformuleren (Marcia, 1996). Vaak is er een spanning zichtbaar: jongerenmoeten bindingen aangaan die niet alleen overeenstemmen met eigen wensen,maar die tevens een antwoord zijn op eisen die hun vanuit de samenlevingworden gesteld (Bosma, 1991). Voor Marokkaanse jongeren zou het aangaanvan bindingen wel eens lastiger kunnen zijn dan voor autochtone leeftijdgenoten:zij krijgen te maken met verschillende verwachtingspatronen in relatietot hun identiteitsontwikkeling. Enerzijds kan het voor deze jongeren lastigzijn om te experimenteren met verschillende mogelijkheden, omdat in deMarokkaanse opvoeding respect en gehoorzaamheid centraal staan en omdathet idee dat de adolescentie een fase is waarin gee¨xperimenteerd mag wordendoor Marokkaanse ouders (nog) niet wordt gedeeld. Anderzijds blijkt uitverschillende onderzoeken dat zowel Marokkaanse jongens als meisjes weldegelijk mogelijkheden zien om verschillende alternatieven uit te proberen enuiteindelijk een eigen weg te gaan. In dit artikel worden de processen van hetexploreren van mogelijkheden en het aangaan van bindingen van Marokkaansejongeren bestudeerd in verschillende identiteitsdomeinen, waarbij defocus ligt op de deelidentiteit als moslim. Het artikel is gebaseerd op deuitkomsten van semigestructureerde interviews en een vragenlijst afgenomenbij tachtig scholieren van Marokkaanse afkomst in middelgrote steden inNederland.

AB - In de adolescentiefase zouden jongeren in de gelegenheid moeten wordengesteld om te experimenteren met verschillende alternatieven, voordat zijhun bindingen (‘commitments’) ten aanzien van verschillende deelidentiteitenformuleren (Marcia, 1996). Vaak is er een spanning zichtbaar: jongerenmoeten bindingen aangaan die niet alleen overeenstemmen met eigen wensen,maar die tevens een antwoord zijn op eisen die hun vanuit de samenlevingworden gesteld (Bosma, 1991). Voor Marokkaanse jongeren zou het aangaanvan bindingen wel eens lastiger kunnen zijn dan voor autochtone leeftijdgenoten:zij krijgen te maken met verschillende verwachtingspatronen in relatietot hun identiteitsontwikkeling. Enerzijds kan het voor deze jongeren lastigzijn om te experimenteren met verschillende mogelijkheden, omdat in deMarokkaanse opvoeding respect en gehoorzaamheid centraal staan en omdathet idee dat de adolescentie een fase is waarin gee¨xperimenteerd mag wordendoor Marokkaanse ouders (nog) niet wordt gedeeld. Anderzijds blijkt uitverschillende onderzoeken dat zowel Marokkaanse jongens als meisjes weldegelijk mogelijkheden zien om verschillende alternatieven uit te proberen enuiteindelijk een eigen weg te gaan. In dit artikel worden de processen van hetexploreren van mogelijkheden en het aangaan van bindingen van Marokkaansejongeren bestudeerd in verschillende identiteitsdomeinen, waarbij defocus ligt op de deelidentiteit als moslim. Het artikel is gebaseerd op deuitkomsten van semigestructureerde interviews en een vragenlijst afgenomenbij tachtig scholieren van Marokkaanse afkomst in middelgrote steden inNederland.

KW - identiteit

KW - marokkaanse jongeren

KW - religie

KW - etniciteit

KW - nederland

KW - identity

KW - maroccan youth

KW - netherlands

M3 - Article

VL - 2009

SP - 73

EP - 88

JO - Migrantenstudies

JF - Migrantenstudies

SN - 0169-5169

IS - 1

ER -