HG/VNO-label Ondernemen: een stappenplan

Frans Donders (Editor), Petra van Dam (Editor), Brendina Dallinga, Mirjam Stoop

Research output: Book/ReportReportProfessional

23 Downloads (Pure)

Abstract

Het stappenplan kan worden gebruikt om zicht te krijgen op de omvang en kwaliteit van de ontwikkeling en verankering van ondernemerschapsgericht onderwijs in een opleiding.
Daarnaast biedt het instrumentarium om het onderwijs gericht op ondernemen waar nodig of wenselijk te versterken en input om het HG/VNO-NCW MKB Noord - kortweg HG/VNO-label Ondernemen - voor opleidingen en minoren aan te vragen. Dit label levert een externe validering op die bij de werving van studenten en externe communicatie gebruikt kan worden.
Original languageDutch
PublisherHanzehogeschool Groningen
Number of pages16
Publication statusPublished - Feb 2015

Keywords

    Cite this

    Donders, F. (Ed.), van Dam, P. (Ed.), Dallinga, B., & Stoop, M. (2015). HG/VNO-label Ondernemen: een stappenplan. Hanzehogeschool Groningen.
    Donders, Frans (Editor) ; van Dam, Petra (Editor) ; Dallinga, Brendina ; Stoop, Mirjam. / HG/VNO-label Ondernemen : een stappenplan. Hanzehogeschool Groningen, 2015. 16 p.
    @book{e679cb60e8f34adba1cd3a74c3637f31,
    title = "HG/VNO-label Ondernemen: een stappenplan",
    abstract = "Het stappenplan kan worden gebruikt om zicht te krijgen op de omvang en kwaliteit van de ontwikkeling en verankering van ondernemerschapsgericht onderwijs in een opleiding.Daarnaast biedt het instrumentarium om het onderwijs gericht op ondernemen waar nodig of wenselijk te versterken en input om het HG/VNO-NCW MKB Noord - kortweg HG/VNO-label Ondernemen - voor opleidingen en minoren aan te vragen. Dit label levert een externe validering op die bij de werving van studenten en externe communicatie gebruikt kan worden.",
    keywords = "ondernemerschap, value050, kwaliteitsverbetering, hanzehogeschool groningen",
    author = "Brendina Dallinga and Mirjam Stoop",
    editor = "Frans Donders and {van Dam}, Petra",
    year = "2015",
    month = "2",
    language = "Dutch",
    publisher = "Hanzehogeschool Groningen",

    }

    Donders, F (ed.), van Dam, P (ed.), Dallinga, B & Stoop, M 2015, HG/VNO-label Ondernemen: een stappenplan. Hanzehogeschool Groningen.

    HG/VNO-label Ondernemen : een stappenplan. / Donders, Frans (Editor); van Dam, Petra (Editor); Dallinga, Brendina; Stoop, Mirjam.

    Hanzehogeschool Groningen, 2015. 16 p.

    Research output: Book/ReportReportProfessional

    TY - BOOK

    T1 - HG/VNO-label Ondernemen

    T2 - een stappenplan

    AU - Dallinga, Brendina

    AU - Stoop, Mirjam

    A2 - Donders, Frans

    A2 - van Dam, Petra

    PY - 2015/2

    Y1 - 2015/2

    N2 - Het stappenplan kan worden gebruikt om zicht te krijgen op de omvang en kwaliteit van de ontwikkeling en verankering van ondernemerschapsgericht onderwijs in een opleiding.Daarnaast biedt het instrumentarium om het onderwijs gericht op ondernemen waar nodig of wenselijk te versterken en input om het HG/VNO-NCW MKB Noord - kortweg HG/VNO-label Ondernemen - voor opleidingen en minoren aan te vragen. Dit label levert een externe validering op die bij de werving van studenten en externe communicatie gebruikt kan worden.

    AB - Het stappenplan kan worden gebruikt om zicht te krijgen op de omvang en kwaliteit van de ontwikkeling en verankering van ondernemerschapsgericht onderwijs in een opleiding.Daarnaast biedt het instrumentarium om het onderwijs gericht op ondernemen waar nodig of wenselijk te versterken en input om het HG/VNO-NCW MKB Noord - kortweg HG/VNO-label Ondernemen - voor opleidingen en minoren aan te vragen. Dit label levert een externe validering op die bij de werving van studenten en externe communicatie gebruikt kan worden.

    KW - ondernemerschap

    KW - value050

    KW - kwaliteitsverbetering

    KW - hanzehogeschool groningen

    M3 - Report

    BT - HG/VNO-label Ondernemen

    PB - Hanzehogeschool Groningen

    ER -

    Donders F, (ed.), van Dam P, (ed.), Dallinga B, Stoop M. HG/VNO-label Ondernemen: een stappenplan. Hanzehogeschool Groningen, 2015. 16 p.