Abstract
Als inleiding op het themadeel gaan we in dit artikel
in op de zin en onzin van ‘evidence-based onderwijs’
en, daarmee samenhangend, op de relatie tussen
(muziek)educatief onderzoek en de (muziek)educatieve
praktijk.
in op de zin en onzin van ‘evidence-based onderwijs’
en, daarmee samenhangend, op de relatie tussen
(muziek)educatief onderzoek en de (muziek)educatieve
praktijk.
| Original language | Dutch |
|---|---|
| Pages (from-to) | 8-24 |
| Journal | Cultuur + educatie |
| Volume | 14 |
| Issue number | 39 |
| Publication status | Published - 2014 |