Evidence-based onderwijs in muziek-educatie: de relatie tussen onderwijsonderzoek en onderwijspraktijk

Peter Mak, Elisa Kupers

Research output: Contribution to journalArticleProfessional

Abstract

Als inleiding op het themadeel gaan we in dit artikel
in op de zin en onzin van ‘evidence-based onderwijs’
en, daarmee samenhangend, op de relatie tussen
(muziek)educatief onderzoek en de (muziek)educatieve
praktijk.
Original languageDutch
Pages (from-to)8-24
JournalCultuur + educatie
Volume14
Issue number39
Publication statusPublished - 2014

Cite this