Eindverslag PPO Gedrag en Passend onderwijs: leerlingen met autisme effectief ondersteunen bij sociale interactie in de klas

Carla Geveke, Henderien Steenbeek

Youth, Education and Society

Research output: Other contribution › Other research output

Original language	Dutch
Publication status	Published - 20 May 2019

Keywords

autism
education

Research Focus Areas Hanze University of Applied Sciences * (mandatory by Hanze)

Healthy Ageing

Research Focus Areas Research Centre or Centre of Expertise * (mandatory by Hanze)

Equality of opportunity and participation

Publinova themes

Other
Education and Teaching
Health
People and Society

1 Finished

Leerlingen met autisme effectief ondersteunen bij sociale interactie in de klas
Geveke, C. (PI), Steenbeek, H. (PI), de Vries, D. (PI) & Ouwerkerk, I. (PI)
1/06/18 → 31/12/18
Project: Research

1 Report

Leerlingen met autisme effectief ondersteunen bij sociale interactie in de klas: thematisch overzichtsartikel
Geveke, C., Steenbeek, H. & Ouwerkerk, I., 24 Apr 2019
Research output: Book/Report › Report › Other research output

File

1 Oral presentation

Leerlingen met autisme effectief ondersteunen bij sociale interactie in de klas
Geveke, C. (Speaker)
23 May 2019
Activity: Talk or presentation › Oral presentation

Cite this

@misc{ff3cbf2273584721a58de4297c9c82f1,

title = "Eindverslag PPO Gedrag en Passend onderwijs: leerlingen met autisme effectief ondersteunen bij sociale interactie in de klas",

keywords = "autisme, sociale interactie, basisonderwijs, ondersteuningsbehoeftes, autism, education",

author = "Carla Geveke and Henderien Steenbeek",

year = "2019",

month = may,

day = "20",

language = "Dutch",

type = "Other",

}